第6课《探访古代文明》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）[001].docx

第6课《探访古代文明》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

一、设计意图

本节课《探访古代文明》旨在通过引导学生对古代文明的了解，培养学生对历史的兴趣，增强学生的民族自豪感。结合六年级学生的认知水平，通过图片、视频等多媒体手段，让学生在轻松愉快的氛围中感受古代文明的辉煌，进而激发学生探索历史的热情。

二、核心素养目标

1.培养学生对历史的兴趣和探究意识。

2.提升学生理解古代文明多样性及其对现代影响的能力。

3.增强学生尊重多元文化、传承文明的责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：古代文明的主要成就及其对后世的影响。

难点：理解古代文明多样性及其在全球历史发展中的地位。

解决办法：

1.通过实物展示、图片对比等方式，直观展示古代文明成就，帮助学生理解重点。

2.结合历史地图，引导学生分析古代文明的空间分布，突破理解多样性难点的空间认知障碍。

3.设定小组讨论，让学生分享对古代文明的认识，通过交流与合作，共同深化对多样性和影响的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《探访古代文明》教材，包含课文、活动页和必要的插图。

2.辅助材料：准备与古代文明相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如埃及金字塔、罗马斗兽场等历史遗迹的图片和简短视频。

3.教学工具：准备彩色卡片、白板或投影仪，以便展示讨论主题和进行课堂互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代文明的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代文明吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于古代文明的图片或视频片段，如金字塔、长城、罗马斗兽场等，让学生初步感受古代文明的魅力或特点。

简短介绍古代文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代文明的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代文明的组成部分，如政治、经济、文化、艺术等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代文明的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代文明案例进行分析，如中华文明的汉字、罗马法的遗产等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代生活或学习的影响，以及如何应用古代文明的思想和成就。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代文明相关的主题进行深入讨论，如古代科技、古代建筑等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代文明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代文明的思想和成就。

7.课后作业

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代文明的短文或报告，内容可以包括对某一古代文明的深入了解，或是对古代文明与现代生活的联系进行思考。要求学生在课后查阅资料，增强自主学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代文明遗址图片集：收集世界各地古代文明遗址的图片，如埃及金字塔、希腊神庙、玛雅城市等，用于辅助学生直观感受古代文明的历史痕迹。

-古代文明成就纪录片：推荐一些关于古代文明成就的纪录片，如《文明的曙光》、《失落的城市》等，通过视频资料丰富学生的历史视野。

-古代文明相关书籍：推荐一些适合六年级学生的古代文明相关书籍，如《世界古代文明史话》、《古代文明的故事》等，鼓励学生课后自主阅读。

-古代文明艺术作品：搜集古代文明时期的艺术作品，如雕塑、绘画、陶瓷等，让学生了解古代文明的艺术风格和审美特点。

2.拓展建议：

-课外阅读：鼓励学生阅读与古代文明相关的历史书籍和故事集，如《三国演义》、《史记》等，通过阅读了解古代人物和事件。

-文化体验活动：组织学生参观博物馆、历史遗迹，如故宫、秦始皇兵马俑等，让学生亲身体验古代文明的文化氛围。

-角色扮演游