8 美丽文字 民族瑰宝（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册.docxVIP

8美丽文字民族瑰宝（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册第八课“美丽文字民族瑰宝”。本节课主要内容包括：了解汉字的起源和演变过程，认识汉字的书写规范，感受汉字的独特魅力，以及传承和弘扬中华优秀传统文化。通过学习，使学生认识到汉字是中华民族的瑰宝，增强民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱。

2.提升学生运用汉字进行有效沟通和表达的能力。

3.增强学生的文化自信，培养对汉字和中华文化的尊重与传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确汉字的演变历程，从甲骨文到现代汉字，让学生了解汉字的演变轨迹。

-掌握汉字的基本书写规范，包括笔画顺序、结构布局等，培养学生良好的书写习惯。

-认识汉字的独特魅力，通过对比分析，让学生体会汉字的形态美和文化内涵。

2.教学难点

-理解汉字演变过程中各个阶段的特点，如甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等，对于五年级学生来说，需要较强的历史和文化背景知识。

-掌握汉字的书写技巧，特别是复杂汉字的结构和笔画顺序，对于学生来说可能存在一定的难度。

-在实际书写中，如何将所学知识应用到实践中，提高书写速度和质量，是学生需要克服的难点。例如，在练习书写时，学生可能会遇到笔画繁复、结构复杂的汉字，需要教师引导他们逐步掌握。

教学资源

-软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：统编版道德与法治课程教学平台

-信息化资源：汉字演变过程图片、汉字书写规范视频、相关历史文化资料

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、书写练习

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于汉字起源和演变的历史影像资料，激发学生对汉字的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道汉字是如何产生的吗？它们经历了怎样的变化？

3.引导学生思考，为接下来的新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解汉字的起源和演变过程，从甲骨文到现代汉字，介绍每个阶段的字体特点和演变原因。

-用时：3分钟

2.介绍汉字的基本书写规范，包括笔画顺序、结构布局等。

-用时：5分钟

3.通过多媒体展示不同字体的汉字，让学生直观感受汉字的独特魅力。

-用时：5分钟

4.讲解汉字的构成规律，引导学生掌握汉字的部首和偏旁部首。

-用时：2分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：请同学们分组讨论，找出本节课所学汉字中的常见部首和偏旁部首。

-用时：3分钟

2.练习书写：请同学们拿出练习本，练习书写本节课所学的汉字。

-用时：5分钟

3.展示点评：请同学们展示自己的书写作品，教师进行点评和指导。

-用时：2分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过今天的学习，你们对汉字有了哪些新的认识？

2.提问：你们认为汉字有什么独特之处？

3.提问：我们应该如何更好地传承和弘扬中华优秀传统文化？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：教师提问，学生回答，共同探讨汉字的魅力和书写技巧。

2.学生与学生互动：学生之间互相讨论、交流，分享学习心得和书写经验。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生关注汉字背后的文化内涵，提高学生的文化素养。

2.鼓励学生在日常生活中运用汉字进行有效沟通和表达，提升学生的沟通能力。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调汉字的重要性和书写规范。

2.学生分享学习心得，教师进行点评和指导。

教学总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-汉字文化历史资料：收集关于汉字起源、演变和使用的书籍、文章，以及历史文献中的汉字资料。

-汉字书法作品：搜集不同历史时期和书法家的汉字书法作品，包括甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等。

-汉字结构分析工具：利用汉字结构分析软件或工具，帮助学生更好地理解汉字的构成和演变。

-汉字游戏和应用程序：推荐一些寓教于乐的汉字学习游戏和应用，如汉字拼图、汉字接龙等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关汉字文化的书籍，如《汉字的故事》、《汉字的演变》等，以增加对汉字历史的了解。

-组织学生参观博物馆或文化遗址，如甲骨文博物馆、书法展览等，亲身体验汉字文化的魅力。

-引导学生参与汉字书法活动，学习不同书体的书写技巧，提高审美能力和书写水平。

-利用网络资源，如在线汉字学习平台、汉字书法教程等，进行自主学习和实践。

-设计汉字主题的作文或绘画活动，让学生通过创作表达对汉字的热爱和对其文化内涵的理解。

-开展汉字知识竞赛或演讲比赛，激发学生对汉字学习的兴趣