八年级历史上册 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 第26课 教育文化事业的发展说课稿 新人教版.docxVIP

八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第26课教育文化事业的发展说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第26课教育文化事业的发展说课稿新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展，第26课教育文化事业的发展，包括近代教育改革、文化事业的兴起和对外文化交流等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在七年级所学的近代史知识相衔接，通过学习近代教育改革和文化事业的发展，使学生进一步了解近代社会的变迁，培养学生的历史观和文化素养。

核心素养目标

培养学生唯物史观，引导学生通过近代教育改革和文化事业发展的学习，理解教育文化在社会进步中的作用，提升历史思维能力和文化理解力。通过探究近代教育制度的变革，培养学生批判性思维和创新意识。同时，通过分析中外文化交流的案例，增强学生的国际视野和跨文化交流能力，培养他们的文化自觉和自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.近代教育改革的主要内容和影响，这是理解教育文化事业发展的重要基石。

2.近代文化事业的兴起及其对当时社会的影响，这是分析文化发展脉络的关键。

难点：

1.如何准确理解近代教育改革的历史背景和深远意义。

2.如何分析文化事业的发展与当时社会变革的互动关系。

解决办法：

1.通过历史背景资料和实例分析，帮助学生理解教育改革的历史必然性和影响。

2.采用案例教学和小组讨论，引导学生深入分析文化事业发展的多元性和复杂性，培养他们的批判性思维。此外，结合多媒体教学手段，直观展示历史情境，帮助学生突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电子白板、笔记本电脑、互联网接入。

2.课程平台：学校教学资源库、历史学科专用教学平台。

3.信息化资源：近代教育改革和文化事业发展的相关图片、视频资料、文献资料。

4.教学手段：历史地图、时间轴、实物模型、角色扮演等教学辅助工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代教育文化事业发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道近代中国的教育文化事业是如何发展的吗？它对我们今天有什么影响？”

展示一些关于近代教育改革和文化事业发展的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍近代教育文化事业发展的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.近代教育文化事业发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代教育文化事业发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解近代教育文化事业发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍近代教育制度变革的历程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.近代教育文化事业发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代教育文化事业发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近代教育文化事业发展案例进行分析，如京师大学堂的建立、新文化运动的兴起等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近代教育文化事业发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代教育文化事业发展相关的主题进行深入讨论，如“近代教育改革的影响”、“文化启蒙运动的意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代教育文化事业发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调近代教育文化事业发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近代教育文化事业发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调近代教育文化事业发展在推动社会进步、培养人才等方面的价值，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于近代教育文化事业发展的小论文或报告，要求结合所学知识和个人观点进行分析和讨论。

鼓励学生查阅相关资料，深入思考近代教育文化事业发展的历史意义和现实价值。

8.教学反思（5分钟）