Unit 3 Toys Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3ToysLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以人教精通版三年级上册英语教材Unit3ToysLesson1为依据，围绕“玩具”这一主题展开。通过图片、游戏和情景对话等方式，引导学生学习有关玩具的单词和表达方式，培养学生的听、说、读、写能力。设计思路遵循由浅入深、循序渐进的原则，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣，提升语言感知能力和跨文化交流意识。通过学习有关玩具的词汇和表达，增强学生的语感和语用能力。同时，引导学生关注生活中的英语，培养观察力和创造力，促进学生的语言运用能力和文化意识的发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握本课核心词汇，如“toys”，“car”，“plane”，“doll”等，能够正确拼读和使用。

②能在简单的情景中运用所学词汇和句型进行对话，如询问玩具的类型和使用句型“Ihavea...”来表达拥有某种玩具。

2.教学难点，

①理解并运用“have”和“some”等词汇的不同用法，区分其含义和语境。

②在实际交流中，能够根据情境灵活运用“Whatsthis?”、“Thatsa...”等提问和回答方式。

③学生能够通过小组合作，运用所学词汇和句型，创作简单的对话或故事，提高语言综合运用能力。

教学资源

软硬件资源：实物玩具、多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机。

课程平台：人教英语三年级上册教材配套电子资源。

信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台。

教学手段：图片卡片、教学挂图、PPT课件、角色扮演道具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“玩具”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的玩具是什么？”、“你如何描述你的玩具？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有关玩具的基本词汇和描述。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“玩具”主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示各种玩具的图片或视频，引出“玩具”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解有关玩具的词汇，如“toycar”，“toyplane”，“doll”等，并结合实物展示，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“玩具展示”环节，让学生带上自己的玩具，用英语介绍。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“howtosay...”或“whatsthedifferencebetween...”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“玩具展示”环节，用英语介绍自己的玩具。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解有关玩具的词汇和表达。

实践活动法：设计“玩具展示”环节，让学生在实践中运用英语。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解有关玩具的词汇和表达，掌握基本的英语描述技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“玩具”主题，布置如“画一幅你最喜欢的玩具”或“写一篇关于玩具的短文”的作业。

提供拓展资源：提供与“玩具”相关的拓展资源，如玩具制作网站、玩具历史介绍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的有关玩具的词汇和表达，提高语言运用能力。

通过拓