第1课时两位数加两位数（不进位加）（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

第1课时两位数加两位数（不进位加）（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“第1课时两位数加两位数（不进位加）”为主题，结合二年级上册人教版数学教材，以学生为主体，注重学生的动手操作和合作交流，通过游戏、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握两位数不进位加法的计算方法。教学过程中，注重培养学生的观察能力、思维能力及运算能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过两位数不进位加法的计算，学生能够理解数的概念和运算规律，发展数学抽象能力；在解决问题的过程中，提升逻辑推理和数学建模能力；通过操作和观察，培养直观想象能力；通过实际操作和练习，提高数学运算的准确性和效率；同时，通过数据分析，学会从不同角度看待问题，形成良好的数学思维习惯。

学情分析

二年级学生正处于数学学习的初级阶段，对数字和运算有一定的感性认识，但抽象思维能力尚在发展中。在知识层面，学生对10以内数的认识和加减法运算有一定基础，但对两位数的概念和运算规则尚不熟悉。在能力方面，学生的观察能力、操作能力和初步的逻辑思维能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还需培养。在素质方面，学生的注意力集中时间有限，学习兴趣易受外界因素影响，需要教师引导。

针对二年级学生的这些特点，教学时应注重以下几点：

1.知识方面：学生需要建立对两位数的概念，理解两位数加法的运算规则，并能正确进行不进位加法计算。

2.能力方面：通过实际操作和游戏活动，提高学生的动手操作能力和观察能力，培养初步的逻辑推理能力。

3.素质方面：引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂参与度，激发学习兴趣，培养学生面对困难时的耐心和毅力。

4.行为习惯：二年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，如游戏、故事等，吸引学生的注意力，保持课堂秩序。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版二年级上册数学课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如两位数加法的动画演示和实物图片。

3.实验器材：准备计数器、算盘等教学工具，用于学生动手操作和体验两位数加法的不进位计算。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行操作和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两位数加两位数不进位加法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道两位数加两位数的不进位加法是什么吗？它在我们的生活中有什么用呢？”

展示一些生活中需要使用不进位加法的场景，如购物找零、计算人数等图片或视频片段，让学生初步感受两位数加两位数不进位加法的魅力或实际应用。

简短介绍两位数加两位数不进位加法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两位数加两位数不进位加法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两位数加两位数不进位加法的基本概念、组成部分和计算规则。

过程：

讲解两位数加两位数不进位加法的定义，包括其计算步骤和注意事项。

详细介绍如何将两个两位数进行不进位加法计算，使用算盘或计数器等教具进行演示。

3.两位数加两位数不进位加法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两位数加两位数不进位加法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的两位数加两位数不进位加法案例，如34+12、56+78等。

详细介绍每个案例的计算过程和结果，让学生理解如何正确进行不进位加法计算。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，如计算家庭支出、学校人数等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个两位数加两位数不进位加法的案例进行讨论。

小组内讨论如何进行不进位加法计算，以及如何检查计算结果是否正确。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括计算过程和结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两位数加两位数不进位加法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括计算过程、结果和小组讨论的结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点和看法。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两位数加两位数不进位加法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两位数加两位数不进位加法的基本概念、计算规则和案例分析。

强调两位数加两位数不进位加法在现实生活中的应用和价值，