《我是小记者》 （说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《我是小记者》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《我是小记者》为主题，通过新闻采访活动，培养学生搜集、处理信息的能力。以课本中的“小记者培训”为背景，让学生分组模拟采访，提高他们的实际操作能力。教学活动注重学生的主体性，引导他们从生活中发现问题，激发他们的创新思维。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息意识、批判性思维和实践创新能力。通过新闻采访活动，学生将学习如何搜集信息、分析信息，并运用语言表达观点，从而提升他们的信息素养。同时，通过模拟采访实践，学生将锻炼批判性思维，学会独立思考，并培养团队协作能力，增强实践创新能力。

重点难点及解决办法

重点：新闻采访的实际操作能力培养。

难点：学生在采访过程中如何提出有深度的问题，并准确记录信息。

解决办法：

1.课前组织学生进行小记者培训，讲解采访技巧和注意事项。

2.课堂中提供实际采访情境，引导学生逐步提出问题，并实时反馈指导。

3.设立小组合作模式，让学生在小组内互相讨论，共同改进采访问题。

4.通过模拟采访练习，让学生在实战中积累经验，逐步突破难点。

教学资源

-软硬件资源：录音笔、摄像机、电脑、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：新闻采访视频、采访技巧教学PPT、新闻稿模板

-教学手段：小组讨论、角色扮演、现场采访、小组汇报

教学过程

一、导入新课

1.老师角色扮演：同学们，今天我们要进行一次特别的课堂活动，你们准备好了吗？

2.学生角色扮演：准备好了，老师！

二、新课导入

1.老师角色扮演：同学们，你们知道什么是小记者吗？请你们分享你们对小记者的理解。

2.学生角色扮演：小记者就是采访新闻的人，他们可以采访各种各样的人和事。

三、小记者培训

1.老师角色扮演：很好，那接下来我们来学习一下小记者的基本技能。

2.学生角色扮演：好的，老师！

四、采访技巧讲解

1.老师角色扮演：首先，我们要学会如何提出问题。请看这个例子，我会先问一个简单的问题，然后逐步深入。

2.学生角色扮演：明白了，老师！

五、现场模拟采访

1.老师角色扮演：现在，请同学们分成小组，每组选择一个采访对象，进行模拟采访。

2.学生角色扮演：好的，老师！

六、采访实践

1.老师角色扮演：在采访过程中，要注意以下几点：尊重对方、礼貌用语、准确记录信息。

2.学生角色扮演：记住了，老师！

七、采访成果展示

1.老师角色扮演：采访结束后，请各小组派代表进行成果展示。

2.学生角色扮演：好的，老师！

八、评价与反馈

1.老师角色扮演：同学们，你们觉得自己的采访做得怎么样？有没有什么需要改进的地方？

2.学生角色扮演：我觉得我们的采访还可以更加深入，问题可以更加具体。

九、总结与拓展

1.老师角色扮演：今天我们学习了小记者的采访技巧，希望大家在今后的生活中，也能像小记者一样，善于发现和记录身边的新闻。

2.学生角色扮演：谢谢老师，我们一定会努力的！

十、课堂小结

1.老师角色扮演：今天的课程到此结束，希望大家在课后继续练习采访技巧，争取成为一名优秀的小记者。

2.学生角色扮演：好的，老师！

十一、布置作业

1.老师角色扮演：请同学们课后选择一个感兴趣的话题，进行一次小型的采访活动，并撰写一篇采访报道。

2.学生角色扮演：好的，老师！

十二、下课

1.老师角色扮演：同学们，下课了，希望大家在课后继续努力，我们下次课再见！

2.学生角色扮演：再见，老师！

知识点梳理

1.小记者的基本概念与角色定位

-小记者的定义：具有采访、报道新闻能力的青少年。

-小记者的角色：搜集信息、报道新闻、传播知识。

2.新闻采访的基本技巧

-提问技巧：开放式问题、封闭式问题、引导性问题。

-采访前的准备：了解采访对象、准备采访提纲、确定采访时间地点。

-采访过程中的注意事项：尊重对方、礼貌用语、准确记录信息。

3.新闻报道的基本要素

-标题：简洁、概括、吸引读者。

-导语：简要介绍新闻事件，引起读者兴趣。

-主体：详细描述新闻事件，包括时间、地点、人物、事件经过等。

-结尾：总结事件、表达观点、展望未来。

4.小组合作与团队协作

-小组分工：明确各成员职责，发挥各自优势。

-团队协作：相互支持、共同进步，提高采访效率。

-沟通与交流：保持信息畅通，确保采访顺利进行。

5.采访活动的组织与实施

-采访前的策划：确定采访主题、对象、时间、地点等。

-采访过程中的协调：确保各环节顺利进行，避免意外情况。

-采访后的总结：评估采访效果，总结经验教训。

6.新闻采访中的伦理道德

-尊重采访对象：保护隐私、不侵犯他人权益。

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