口语交际：同读一本书 说课稿-2023-2024学年语文六年级下册（统编版）.docxVIP

口语交际：同读一本书说课稿-2023-2024学年语文六年级下册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《口语交际：同读一本书》是六年级下册语文教材中的一部分，旨在培养学生阅读兴趣和口语表达能力。本课内容与课本中的阅读教学紧密相连，通过引导学生交流阅读心得，提高学生的口语交际能力。教学实际中，通过小组讨论、分享阅读体验等方式，激发学生阅读兴趣，培养学生的合作意识和表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过同读一本书的口语交际活动，学生能够提升阅读理解能力，增强语言表达和沟通技巧，培养批判性思维和审美情趣，同时加深对文化内涵的理解和传承。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并表达阅读书籍的深刻内涵，能够准确把握作品的主题和人物形象。

②运用恰当的口语表达技巧，进行有效的阅读分享和交流，展示个人的阅读理解和感悟。

2.教学难点，

①在小组讨论中，引导学生深入挖掘书籍中的细节，培养批判性思维。

②帮助学生克服表达时的紧张情绪，提高口语交际的自信心和流畅性。

③教师需适时引导，确保每个学生都有机会参与讨论，并能够倾听他人的观点，促进合作学习。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、书籍展示架。

2.课程平台：班级微信群、学校图书馆资源库。

3.信息化资源：网络阅读平台、电子书籍资源。

4.教学手段：小组讨论卡片、阅读笔记模板、口语表达训练软件。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于阅读的名人名言或书籍推荐视频，激发学生对阅读的兴趣。

2.提问：同学们，你们平时喜欢阅读吗？为什么？

3.引导学生分享自己喜欢的书籍和阅读体验，为接下来的口语交际活动做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍本次口语交际活动的主题：“同读一本书”。

2.分享阅读方法，如：快速阅读、精读、摘抄等。

3.讲解口语交际的基本技巧，如：倾听、表达、提问等。

4.举例说明如何将阅读心得转化为口语表达。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一本共同阅读的书籍。

2.每组学生根据阅读内容，制作一份阅读笔记或思维导图。

3.每组选派一名代表，进行阅读分享和口语表达。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，在阅读过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？

2.学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师与学生进行角色扮演，模拟阅读讨论场景。

2.学生根据角色扮演，进行口语表达和交流。

3.教师给予点评和指导，帮助学生改进口语表达。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：阅读对我们有什么好处？

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调阅读的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本次口语交际活动，强调口语表达的重要性。

2.布置作业：每人选择一本自己喜欢的书籍，进行阅读并撰写一篇读书笔记。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-阅读方法介绍（5分钟）

-口语交际技巧讲解（5分钟）

-举例说明（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

知识点梳理

1.阅读方法：

-快速阅读：了解快速阅读的基本技巧，如跳读、扫读等，提高阅读效率。

-精读：学习精读的方法，包括深入理解文意、分析人物形象、把握主题思想等。

-摘抄：掌握摘抄的技巧，学会从书籍中提取关键信息和优美语句。

2.口语交际技巧：

-倾听：学会倾听他人的观点，尊重他人，提高沟通效果。

-表达：掌握口语表达的基本技巧，如清晰、流畅、有逻辑地表达自己的观点。

-提问：学会提问，引导讨论，激发思维，促进交流。

3.阅读分享与讨论：

-分享阅读心得：学会将自己的阅读体验和感悟与他人分享，提高表达能力。

-小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

-阅读交流：学会在交流中倾听他人观点，尊重差异，拓宽视野。

4.阅读笔记与思维导图：

-制作阅读笔记：学会记录书中的重点内容，提高阅读效率。

-思维导图：运用思维导图，梳理书籍脉络，加深对内容的理解。

5.阅读与写作的关系：

-阅读对写作的启示：通过阅读，学习写作技巧，提高写作水平。

-写作对阅读的促进：通过写作，加深对阅读内容的理解，提高阅读效果。

6.阅读习惯的培养：

-持之以恒的阅读：养成每天阅读的习惯，提高阅读量。

-阅读多样化：选择不同类型的书