四年级语文下册 第二单元 6 飞向蓝天的恐龙第2课时说课稿 新人教版.docxVIP

四年级语文下册第二单元6飞向蓝天的恐龙第2课时说课稿新人教版

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设计思路

本课以“飞向蓝天的恐龙”为主题，通过图片、视频等多种教学手段，引导学生了解恐龙的种类、生活习性以及它们与人类的关系。课程以小组合作学习为主，注重培养学生的观察、分析、表达和合作能力。通过课文的学习，让学生了解恐龙灭绝的原因，培养学生的环保意识。

核心素养目标

1.培养学生热爱自然、珍视生命的情感。

2.提升学生观察、分析、表达的能力，促进思维发展。

3.增强学生的环保意识，引导学生关注生物多样性和生态平衡。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的生物知识基础，了解一些常见的动物和植物，对恐龙这一话题有一定的兴趣和认知，但关于恐龙的详细知识体系仍需完善。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对恐龙这一主题表现出浓厚的兴趣，喜欢通过故事、图片、视频等形式获取信息。学生具备一定的观察能力和想象能力，但表达能力和合作能力有待提高。学习风格上，部分学生倾向于独立学习，而另一些学生则更喜欢在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解恐龙灭绝原因时，学生可能难以理解复杂的科学概念；在分析恐龙与人类的关系时，学生可能难以找到合适的切入点；在小组合作中，学生可能面临分工不均、沟通不畅等问题。因此，教学中需注重引导学生理解科学概念，提供有效的合作学习策略。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物恐龙模型或图片。

-课程平台：语文教学软件、网络教学平台。

-信息化资源：恐龙科普视频、恐龙生活习性相关图片库。

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组恐龙图片，引导学生观察并自由发言，分享对恐龙的认识。

2.提出问题：为什么恐龙会灭绝？它们与人类有什么关系？

3.引导思考：激发学生对恐龙的兴趣，引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.恐龙种类介绍：介绍恐龙的种类、特征，如食肉恐龙和食草恐龙的区别。

2.恐龙生活习性：讲解恐龙的生活习性，如食性、繁殖方式、栖息地等。

3.恐龙灭绝原因：分析恐龙灭绝的原因，如环境变化、自然灾害等。

4.恐龙与人类的关系：探讨恐龙与人类的关系，如恐龙灭绝对地球生态系统的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：学生根据所学知识，完成恐龙知识卡片，包括恐龙种类、生活习性、灭绝原因等。

2.小组讨论：学生分成小组，讨论恐龙灭绝的原因及对地球生态系统的影响，并分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师针对问题进行解答。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演恐龙、科学家、地球等角色，模拟恐龙灭绝的场景，增强学生的参与感。

2.创意绘画：学生根据所学知识，创作一幅关于恐龙生活的绘画作品，培养学生的审美能力和创造力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调恐龙灭绝的原因和人类对生态系统的责任。

2.拓展：引导学生思考如何保护地球生态环境，培养环保意识。

教学时间安排：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确说出恐龙的种类、生活习性和灭绝原因，对恐龙这一主题有了更深入的了解。

2.思维能力：通过课堂讨论和角色扮演，学生的观察、分析、表达和合作能力得到提升，思维变得更加灵活和开放。

3.环保意识：学生在了解恐龙灭绝的原因后，对环境保护有了更深刻的认识，增强了环保意识。

4.创造力：在创意绘画活动中，学生的想象力得到发挥，创作出富有想象力的恐龙生活场景，提高了艺术素养。

5.语文素养：通过对恐龙知识的讲解和讨论，学生的语文表达能力得到锻炼，能够运用所学词汇和句子进行描述和表达。

6.情感态度：学生对恐龙这一主题产生了浓厚的兴趣，对自然界的奥秘充满好奇，激发了探索自然、热爱科学的情感。

7.合作能力：在小组讨论和角色扮演中，学生学会了与他人合作，分工明确，沟通顺畅，提高了团队协作能力。

8.自主学习：学生在课堂上积极参与，课后能够自主查阅恐龙相关资料，拓展知识面，培养了自主学习的能力。

9.适应能力：面对恐龙灭绝这一复杂问题，学生能够从不同角度思考，培养了批判性思维和解决问题的能力。

10.终身学习：学生对恐龙知识的热爱，激发了他们对未知世界的好奇心，为终身学习奠定了基础