辽宁省大连市高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3 神经调节与体液调节的关系（1）说课稿 新人教版必修3.docxVIP

辽宁省大连市高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.3神经调节与体液调节的关系（1）说课稿新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为新人教版必修3第二章动物和人体生命活动的调节中的2.3节神经调节与体液调节的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将在学生已经掌握的神经调节和体液调节的基础上，进一步探讨两者之间的关系，加深学生对人体生命活动调节机制的理解。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养。通过学习神经调节与体液调节的关系，学生将提升对生命活动调节复杂性的认识，培养运用辩证思维分析生命现象的能力。同时，通过实验探究活动，学生将锻炼科学探究的实践能力，增强对生物学实验方法和科学精神的理解，并激发对生命科学研究的兴趣和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了生物学的细胞、遗传、生物多样性和生物与环境等基础知识，对生命活动的基本规律有了初步的了解。同时，学生对神经系统和体液系统的基本结构和功能也有所了解，为学习神经调节与体液调节的关系奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对生命科学领域通常具有浓厚的学习兴趣，他们乐于探索生命的奥秘。在能力方面，学生具备一定的观察能力和分析能力，能够通过实验观察和数据分析来理解生物学现象。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过实验操作来学习，有的则更倾向于理论学习和思维分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习神经调节与体液调节的关系时，学生可能会遇到以下困难：一是对神经和体液两种调节方式的异同理解不够深入；二是难以将抽象的生理过程与具体的生理现象联系起来；三是实验操作和数据分析能力不足，影响对实验结果的正确解读。教师需要通过适当的引导和教学方法，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版必修3》第二章《动物和人体生命活动的调节》中的2.3节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的神经调节和体液调节的图片、图表以及相关生理过程的视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备神经和体液调节实验所需的模型、实验器材和实验材料，确保实验操作的安全性和准确性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及黑板或投影仪等教学设施，以适应不同教学活动。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示人体生理调节的图片或视频，提问学生：“你们知道人体是如何协调各种生命活动的吗？”以此引发学生的好奇心和探索欲望。

2.回顾旧知：引导学生回顾神经调节和体液调节的基本概念，以及它们在人体中的作用。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解神经调节与体液调节的关系，包括两者之间的相互作用、协同作用以及各自的特点。

2.举例说明：通过具体例子，如血糖调节、血压调节等，帮助学生理解神经调节与体液调节的关系。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨神经调节与体液调节在实际生活中的应用，如运动时的生理反应。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生分组进行实验操作，观察神经调节与体液调节在实验中的表现，加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保实验顺利进行。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调神经调节与体液调节的关系。

2.引导学生思考：在日常生活中，如何运用所学知识解释生理现象。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生课后查阅资料，了解神经调节与体液调节在疾病治疗中的应用。

2.布置思考题：如何根据神经调节与体液调节的关系，设计一种治疗方法，以解决某种疾病。

具体教学过程如下：

一、导入

1.激发兴趣：展示人体生理调节的图片或视频，提问：“你们知道人体是如何协调各种生命活动的吗？”

2.回顾旧知：引导学生回顾神经调节和体液调节的基本概念，以及它们在人体中的作用。

二、新课呈现

1.讲解新知：详细讲解神经调节与体液调节的关系，包括两者之间的相互作用、协同作用以及各自的特点。

2.举例说明：通过具体例子，如血糖调节、血压调节等，帮助学生理解神经调节与体液调节的关系。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨神经调节与体液调节在实际生活中的应用，如运动时的生理反应。

三、巩固练习

1.学生活动：让学生分组进行实验操作，观察神经调节与体液调节在实验中的表现，加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保实验顺利进行。

四、课堂总结

1.回顾本节课所学内容，