第八单元习作：“那次玩得真高兴”说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版[001].docxVIP

第八单元习作：“那次玩得真高兴”说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元习作：“那次玩得真高兴”说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

教学内容

教材章节：第八单元习作：“那次玩得真高兴”

内容：本课是三年级上册语文统编版第八单元的习作课。通过引导学生回忆和描述一次玩得特别高兴的经历，培养学生的观察力和表达能力。主要内容包括：1.思考并选择一个自己印象深刻、最想写的乐事；2.讲述这个乐事，注意把事情发生的时间、地点、人物、经过、结果写清楚；3.在讲述中，突出自己当时的心情，以及这个乐事给自己带来的感受。

核心素养目标

1.培养学生观察生活、体验情感的能力，提升对美好生活的感知和表达能力。

2.增强学生的想象力和创造力，通过具体乐事的描述，激发学生的想象空间。

3.培养学生良好的语言组织能力和书写习惯，提高书面表达的质量。

4.强化学生合作交流的意识，通过分享乐事，促进学生间的情感交流和相互学习。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对语言文字有一定的理解和运用能力，能够进行简单的阅读和写作。他们已经学习了一些基本的写作技巧，如观察、想象、描述等，但具体到描述乐事并表达感受的能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和娱乐活动特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察和模仿学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实际操作和互动学习，而另一部分学生可能更偏向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述乐事时可能面临以下困难：一是难以选择合适的乐事，二是难以用恰当的语言表达自己的感受，三是难以组织语言使叙述条理清晰。此外，学生在书写时可能遇到字词书写不规范、句子结构不完整等问题。针对这些挑战，教师需引导学生进行充分的思考和准备，并提供必要的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第八单元习作：“那次玩得真高兴”》的相关教材或习作本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学生参与活动的照片，以及描述乐事的场景图，以激发学生的想象和兴趣。

3.教学视频：选择或制作一段描述学生快乐经历的短视频，用于引导学生回忆和描述。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生能够分组讨论和分享各自的乐事，同时准备一些书写材料，如彩色笔、纸张等，以支持学生的写作实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“那次玩得真高兴”习作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有经历过特别快乐的事情？能和大家分享一下吗？”

展示一些学生参与户外活动的照片或视频片段，让学生初步感受快乐时刻的魅力。

简短介绍本次习作的主题，即描述一次自己玩得特别高兴的经历，并强调通过写作来表达情感和体验的重要性。

2.习作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解习作的基本概念、写作步骤和表达技巧。

过程：

讲解习作的定义，包括其主要目的是通过文字记录和表达个人的感受和经历。

详细介绍写作步骤，包括观察、思考和表达，以及如何组织语言和结构。

3.习作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何描述乐事并表达感受。

过程：

选择几个典型的乐事案例进行分析，如“欢乐的生日派对”、“难忘的旅行”等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，以及作者是如何通过文字表达自己的快乐和感受的。

引导学生思考如何将自身的乐事转化为精彩的习作，并讨论如何运用比喻、拟人等修辞手法来丰富语言。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己经历的乐事作为写作素材。

小组内讨论如何描述这个乐事，包括时间、地点、人物、经过和感受。

每组讨论后，推选一名代表准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对习作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括乐事的描述和感受的表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生分享自己的感受和体验。

教师总结各组的亮点和不足，并提出如何改进写作技巧的建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调习作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括习作的定义、写作步骤、案例分析等。

强调习作对于表达个人情感和体验的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多体验。

布置课后作业：让学生根据本节课的讨论和案例，撰写一篇关于自己乐事的习作，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分