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3.3服务业的区位选择说课稿2023-2024学年高一下学期地理湘教版(2019)必修第二册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
3.3服务业的区位选择
湘教版地理必修第二册,主要内容包括服务业区位选择的因素、服务业区位选择的典型案例分析以及服务业区位选择对区域发展的影响。通过本节课的学习,学生能够了解服务业区位选择的基本原理,掌握服务业区位选择的关键因素,并能结合实际案例进行分析。
核心素养目标
培养学生地理学科核心素养,包括地理空间思维、人地协调观和综合思维。通过分析服务业区位选择,提升学生对地理空间分布的认识,增强其在现实生活中运用地理知识解决问题的能力。同时,引导学生树立可持续发展的观念,认识到服务业对区域发展的积极作用,培养其人地和谐共生的意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入高一地理课程之前,已经接触过基本的地理知识,如地图识读、地理信息系统等。此外,他们可能对一些基础的自然地理现象和社会经济现象有所了解,如气候、地形、人口分布等。然而,对于服务业区位选择这一具体内容,学生可能缺乏系统性的学习和深入的理解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高一学生对地理学科的兴趣较为广泛,但可能对服务业区位选择这一相对抽象的概念缺乏兴趣。学生的能力方面,他们在空间思维和地理信息系统应用方面可能存在差异,部分学生可能具有较强的空间思维能力,而部分学生则可能需要更多的时间和指导。学习风格上,学生可能以视觉和听觉学习为主,同时也需要一定的动手实践机会来巩固知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解服务业区位选择时可能遇到的困难包括对区位因素的抽象理解、对案例分析的应用能力以及将理论知识与实际情境相结合的能力。此外,由于服务业涉及多种类型和不同的区位选择标准,学生可能难以把握其中的复杂性和多样性。因此,教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难,如提供直观的案例、开展小组讨论和实地考察等。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统讲解服务业区位选择的基本概念和理论,帮助学生建立知识框架。
2.讨论法:组织学生围绕典型案例进行讨论,激发学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:通过实际案例分析,让学生将理论知识应用于实践,提高解决问题的能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示服务业区位选择的地图、图表和数据,增强直观性。
2.地理信息系统(GIS)应用:引入GIS软件,让学生模拟服务业区位选择过程,提高实践技能。
3.小组合作学习:通过小组讨论和项目合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,我们已经学习了服务业的基本概念和特征,今天我们来探究服务业的区位选择。请大家思考,为什么服务业的区位选择如此重要?它对我们的生活和经济有哪些影响?
(学生)……
(教师)非常好,今天我们就来一起探讨这个问题。
二、新课讲授
1.服务业区位选择的因素
(教师)首先,我们来了解一下服务业区位选择的因素。根据课本内容,服务业区位选择主要受哪些因素影响?
(学生)……
(教师)同学们说得很好。根据课本,服务业区位选择主要受以下因素影响:
(1)市场因素:服务业的发展与市场需求密切相关,因此市场因素是服务业区位选择的首要考虑因素。
(2)交通因素:交通便利是服务业发展的基础,它影响着服务企业的客户来源和货物配送。
(3)劳动力因素:服务业对劳动力的素质要求较高,因此劳动力因素也是服务业区位选择的重要考虑因素。
(4)基础设施因素:服务业的发展离不开完善的基础设施,如通信、能源等。
(5)政策因素:政府的政策导向对服务业的发展具有重要作用。
2.服务业区位选择的典型案例分析
(教师)接下来,我们通过分析典型案例来深入了解服务业区位选择。
(1)案例一:某城市商业区的形成
(教师)请同学们阅读课本中的案例一,分析该城市商业区形成的原因。
(学生)……
(教师)同学们分析得非常到位。该城市商业区形成的原因主要有以下几点:
(1)交通便利,人口密集,消费需求旺盛。
(2)基础设施完善,如通信、能源等。
(3)政策支持,如商业用地优惠等。
(2)案例二:某城市物流园区的布局
(教师)请同学们阅读课本中的案例二,分析该城市物流园区布局的原因。
(学生)……
(教师)同学们分析得很好。该城市物流园区布局的原因主要有以下几点:
(1)靠近交通枢纽,如高速公路、铁路等。
(2)靠近产业集聚区,便于货物集散。
(3)政策支持,如税收优惠等。
3.服务业区位选择对区域发展的影响
(教师)服务业区位选择对区域发展具有重要影响。请同学们结合课本内容,讨论以下问题:
(1)服务业区位选择对区域经济增长有何影响?
(2)服务业区位选择对区
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