四年级语文下册 第七单元 21 古诗三首第2课时说课稿 新人教版.docxVIP

四年级语文下册第七单元21古诗三首第2课时说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级语文下册第七单元21古诗三首第2课时

2.教学年级和班级：四年级（二）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过一些古诗，对古诗的基本形式和韵律有一定的了解。他们能够识别一些常见的修辞手法，如比喻、拟人等。然而，对于古诗的背景、作者生平及诗歌意境的把握，学生们的知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对语文学习充满好奇心，对古诗的学习尤其感兴趣，因为他们能够通过诗歌感受到古人的情感和智慧。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，但分析诗歌的能力尚需提高。学习风格上，部分学生喜欢通过朗读来感受诗歌的韵律美，而另一部分学生则更倾向于通过文字分析来理解诗歌的内涵。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解古诗时可能遇到的主要困难包括对古代文化的理解不足、对诗歌意境的把握不够准确、对诗中关键词汇的生僻不熟悉等。此外，学生在分析诗歌时可能缺乏逻辑思维和批判性思维能力，难以深入挖掘诗歌的深层含义。因此，教学中需要注重引导学生逐步克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《四年级语文下册》教材，包含本节课的三首古诗。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如诗中提到的自然景物或历史场景，以及与作者相关的背景资料。

3.实验器材：本节课不需要实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，准备黑板或投影仪展示古诗内容，并在教室一角设置阅读角，方便学生自主阅读和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕古诗三首，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“诗人通过哪些意象表达了怎样的情感？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古诗的基本内容和作者背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解古诗三首，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与古诗相关的音乐或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古诗的韵律、修辞手法和作者情感，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并通过角色扮演来体验诗人的情感。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验古诗的意境。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古诗的文学特点。

活动教学法：设计实践活动，让学生在实践中感受古诗的魅力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古诗的文学价值和作者情感，掌握古诗的鉴赏方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据古诗三首，布置仿写古诗、创作小诗的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与古诗相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的古诗知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与多种教学活动，取得了以下显著的学习效果：

1.知识掌握