2024-2025学年高中历史 专题3 欧美资产阶级革命时候的杰出人物 二 美国首任总统乔治 华盛顿（一）、（二）说课稿 人民版选修4.docx

2024-2025学年高中历史专题3欧美资产阶级革命时候的杰出人物二美国首任总统乔治华盛顿（一）、（二）说课稿人民版选修4

一、教材分析

2024-2025学年高中历史专题3欧美资产阶级革命时候的杰出人物二美国首任总统乔治华盛顿（一）、（二）说课稿人民版选修4

本节课围绕美国首任总统乔治·华盛顿展开，通过介绍他的生平事迹，引导学生了解华盛顿在美国独立战争和建国过程中的重要作用，培养学生对历史人物的认知和评价能力。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

二、核心素养目标

培养学生对历史人物的评价能力，引导学生通过华盛顿的生平事迹，理解个人在历史进程中的作用，提升历史思维能力和历史解释能力。同时，培养学生的爱国主义情怀和民族认同感，增强文化自信，认识到民主制度的重要性，促进社会主义核心价值观的培育和践行。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①华盛顿在美国独立战争中的领导作用及其对国家独立和民主制度建立的贡献。

②华盛顿作为美国首任总统的治国理念和对国家政治制度的贡献。

2.教学难点

①如何帮助学生理解华盛顿在历史进程中的复杂角色和多重身份，包括军事领袖、政治家、国家象征等。

②引导学生深入分析华盛顿的领导风格和治国理念，以及这些理念对后世的影响和启示。

③如何在有限的课时内，通过丰富的历史资料和案例，激发学生对华盛顿历史贡献的探究兴趣，并培养他们的批判性思维能力。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、计算机网络、触摸屏查询系统。

课程平台：学校历史教学平台、在线历史资源库。

信息化资源：乔治·华盛顿的相关图片、历史文献资料、视频资料。

教学手段：互动式教学软件、历史地图、角色扮演活动、小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乔治·华盛顿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道美国独立战争吗？有谁知道华盛顿在美国独立战争中的角色？”

展示一些关于乔治·华盛顿的图片或视频片段，让学生初步感受这位历史人物的魅力或特点。

简短介绍乔治·华盛顿的基本生平，为接下来的学习打下基础。

2.乔治·华盛顿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乔治·华盛顿的基本生平、领导地位和对美国的贡献。

过程：

讲解乔治·华盛顿的出生背景、早期经历以及他在美国独立战争中的领导作用。

详细介绍华盛顿的军事才能、政治智慧和治国理念，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乔治·华盛顿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乔治·华盛顿的历史贡献和领导风格。

过程：

选择乔治·华盛顿在独立战争和建国过程中的几个关键事件进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解华盛顿的决策过程和领导风格。

引导学生思考华盛顿的领导风格对后世的影响，以及这些风格在当代领导力培养中的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乔治·华盛顿相关的主题进行深入讨论，如“华盛顿的治国理念”、“华盛顿的领导艺术”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乔治·华盛顿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乔治·华盛顿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乔治·华盛顿的基本生平、领导地位、案例分析等。

强调乔治·华盛顿在美国历史中的地位和影响，鼓励学生进一步探索和了解历史人物。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于乔治·华盛顿的短文或报告，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，通过提问、讨论、展示等多种形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，教师应适时给予学生反馈和指导，帮助他们提高历史素养和批判性思维能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《乔治·华盛顿传》：这本书详细记录了华盛顿的生平和他在美国历史上的地位，适合学生深入了解华盛顿的个人品质和领导风格。

-《独立战争与美国建国》：该书籍讲述了美国独立战争的全过程，以及华盛顿在其中的作用，有助于学生理解华盛顿的战略眼光和决策智慧。

-《美国宪法》：阅读宪法原文，特别是关于华盛顿作为宪法制定者的章节，可以让学生了解华盛顿对民主制度的贡献和其对宪法的看法。

-《美国历史地图集》：通过地图集，学生