2023三年级语文下册 第一单元 语文园地一（新学习单）说课稿 新人教版.docx

2023三年级语文下册第一单元语文园地一（新学习单）说课稿新人教版

一、教学内容

2023三年级语文下册第一单元语文园地一（新学习单）主要包括：汉字的书写规范，拼音的复习与应用，词语的积累与运用，以及一篇课文的学习。本单元旨在巩固学生对汉字、拼音和词语的掌握，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的语言运用能力，通过阅读、写作、口语交际等活动，提升学生的语文表达能力；2）增强学生的文化理解，通过学习课文和园地内容，使学生感受中华文化的丰富内涵；3）提升学生的审美情趣，引导学生欣赏优美的文字和图画，培养审美鉴赏能力；4）激发学生的思维品质，通过课堂讨论和思考，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①汉字书写规范：重点指导学生正确书写生字，理解汉字的笔画顺序和结构，培养良好的书写习惯。

②拼音知识复习：强化学生对拼音的掌握，能够正确拼读和书写声母、韵母及整体认读音节，提高拼读能力。

③词语运用：引导学生理解词语的意思，学会在具体的语境中正确运用词语，增强词汇积累。

2.教学难点，

①汉字结构的理解：帮助学生理解汉字的内部结构，如偏旁部首、间架结构等，提高学生对汉字的识记和书写能力。

②拼读技巧的培养：针对学生拼读时易出现的错误，如声调混淆、韵母不正确等，指导学生掌握正确的拼读技巧。

③词语运用的灵活性：引导学生理解词语在不同语境中的不同用法，提高学生在实际情境中运用词语的能力。

④课文阅读理解：帮助学生深入理解课文内容，提炼关键信息，培养阅读理解能力和分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文》三年级下册，包括课文、生字表和《语文园地一》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的汉字书写示范视频、拼音拼读动画、词语运用实例图片等，以多媒体形式辅助教学。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、白板笔等基本教学工具，以及用于展示汉字结构和拼音的透明卡片。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，确保教室环境整洁，便于学生参与互动和小组活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的汉字图画或者汉字演变的历史图片，引导学生思考汉字的奇妙之处，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的拼音知识，提问学生关于声母、韵母和整体认读音节的掌握情况，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《语文园地一》中的生字书写规范，包括笔画顺序、结构特点和书写技巧。展示正确的书写示范，并强调易错点。

-举例说明：选取几个典型生字，通过书写和拼读，让学生直观地感受汉字的结构和拼音的拼读方法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试自己书写生字，并互相检查，共同找出书写中的问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置一些书写练习题，让学生独立完成，巩固所学生字书写规范。

-教师指导：巡视课堂，及时发现学生的书写错误，个别指导，帮助学生纠正。

4.课文阅读（约15分钟）

-讲解课文：《语文园地一》中的课文，引导学生朗读，理解课文内容，体会作者的情感。

-互动讨论：提出问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

5.词语运用（约10分钟）

-讲解词语：讲解课文中出现的重点词语，解释词语的意思，并举例说明如何在具体语境中使用这些词语。

-词语游戏：设计一些词语接龙或词语匹配的游戏，让学生在游戏中学习和运用词语。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调汉字书写规范和词语运用的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，养成良好的书写习惯。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括生字书写练习、课文朗读和词语运用练习，巩固所学知识。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励学生认真对待每一次作业。

8.课堂延伸（约5分钟）

-鼓励学生课后查找与课文相关的资料，如历史故事、文化背景等，拓宽知识面。

-安排学生进行小组成果展示，分享自己的学习心得和发现。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书法艺术：介绍中国书法的历史和发展，重点介绍楷书、行书、草书等不同书体的特点，以及著名书法家的作品。

-汉字文化：介绍汉字的起源、演变以及与日常生活、文化传承的关系，如汉字中的象形、指事、会意、形声等造字方法。

-诗词文化：选取与课文主题相关的古诗词，让学生了解诗词的形式和内容，感受古人的情感和智慧。

-传统节日：结合课文中的节日元素，介绍中国传统节日的习俗和意义，如春节、端午节、中秋节等。

2.拓展建议：

-书法实践：鼓励学生在课后练习书法，可以选择楷书作为入门，通过临摹经典碑帖