第六课 拒绝性侵害（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动[001].docx

第六课拒绝性侵害（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第六课拒绝性侵害（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动。本课以预防性侵害为主题，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生认识性侵害的危害，提高自我保护意识。教学内容贴近学生生活，有助于培养学生的安全意识和法律意识。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的人际交往与沟通能力，提升其法治意识和社会责任感。学生通过学习，能够辨识和防范性侵害风险，学会自我保护的方法，同时增强对法律尊严的尊重和维护。

三、学情分析

三、学情分析。六年级学生正处于青春期，生理和心理发展迅速，但自我保护意识和能力相对较弱。他们在日常生活中可能面临各种潜在的安全风险，包括性侵害。在知识层面，学生对性侵害的认识有限，对相关法律法规的了解不足。在能力方面，学生的辨别能力和应对风险的能力有待提高。在素质方面，部分学生可能缺乏安全意识和法律意识。此外，学生在学习过程中可能存在害羞、紧张等心理障碍，影响他们对这一敏感话题的学习和讨论。因此，本课需要通过生动活泼的教学形式，结合实际案例，帮助学生提高自我保护能力，增强法治观念，培养健康的人际交往能力。

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略。1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解性侵害的基本知识和防范措施，帮助学生建立正确的认知。2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的应对策略，提高实际操作能力。3.运用多媒体教学，展示相关视频和图片，增强教学的直观性和感染力。4.组织小组讨论，鼓励学生分享个人经验和看法，培养合作学习和批判性思维能力。5.结合游戏化教学，设计互动性强的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《拒绝性侵害》这一课。在我们的生活中，安全始终是第一位的，尤其是对于正在成长的我们。今天，我们就来探讨如何保护自己，拒绝性侵害。

（学生）老师好，我们准备好了。

二、新课讲授

1.认识性侵害

（教师）首先，我们来了解一下什么是性侵害。性侵害是指任何形式的对他人性自主权的侵犯，包括但不限于身体接触、言语骚扰、网络骚扰等。

（学生）哦，原来性侵害是这样的。

（教师）那么，性侵害有哪些表现形式呢？请同学们翻开课本，我们一起来看看。

（学生）好的，我看到了性侵害的几种表现形式，包括但不限于身体接触、言语骚扰、网络骚扰等。

2.性侵害的危害

（教师）了解了性侵害的表现形式后，我们再来了解一下性侵害的危害。性侵害不仅会对受害者的身体造成伤害，更会对受害者的心理健康造成严重影响。

（学生）老师，性侵害对心理健康的影响很大吗？

（教师）是的，性侵害会给受害者带来恐惧、焦虑、抑郁等心理问题，甚至会影响他们的一生。

3.如何防范性侵害

（教师）那么，我们该如何防范性侵害呢？以下是一些防范性侵害的方法：

（1）提高自我保护意识：了解性侵害的相关知识，提高自己的防范意识。

（2）学会拒绝：当遇到性侵害时，要勇敢地说“不”。

（3）保持警觉：在公共场所，注意周围环境，避免单独行动。

（4）寻求帮助：遇到性侵害时，要及时向家长、老师或公安机关寻求帮助。

（学生）老师，我们知道了防范性侵害的方法，那我们该如何在实际生活中运用这些方法呢？

4.案例分析

（教师）接下来，我们来分析一个案例。假设小明在回家的路上，被一个陌生人搭讪，这个人要求小明带他去看电影。请问，小明应该如何应对？

（学生）小明应该拒绝，并向周围的人求助。

（教师）很好，小明做得对。在这个案例中，小明运用了防范性侵害的方法，成功避免了性侵害的发生。

5.角色扮演

（教师）为了让大家更好地掌握防范性侵害的方法，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演小明、陌生人等角色，模拟情景，尝试运用防范性侵害的方法。

（学生）好的，我们开始角色扮演。

6.总结与反思

（教师）同学们，通过今天的学习，我们了解了性侵害的相关知识，学会了防范性侵害的方法。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，保护自己，拒绝性侵害。

（学生）谢谢老师，我们一定会注意的。

三、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，强调防范性侵害的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注自身安全，提高自我保护意识。

3.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于防范性侵害的作文。

四、课后反思

1.本节课的教学效果如何？学生是否掌握了防范性侵害的方法？

2.教学过程中是否存在不足之处？如何改进？

3.如何将防范性侵害的知识融入到日常教学中，提高学生的安全意识？

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课《拒绝性侵害》的学习结束后，学生取得了以下方面