第八单元 同分母分数比较大小 说课稿-湖北省嘉鱼县潘湾小学2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

第八单元同分母分数比较大小说课稿-湖北省嘉鱼县潘湾小学2024-2025学年三年级上册数学人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习同分母分数比较大小的方法，包括基本概念和操作步骤。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册数学人教版课本第八单元“分数的初步认识”相关联，学生在之前的学习中已经掌握了分数的意义和分数的写法，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过同分母分数比较大小的学习，学生能够发展数学抽象能力，理解分数单位的意义；通过逻辑推理，学会运用相同单位比较分数大小的方法；通过数学建模，将实际问题转化为分数比较的问题；通过直观想象，借助图形辅助理解分数大小关系；通过数学运算，提高计算分数的准确性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确定同分母分数比较大小的方法：本节课的核心内容是让学生掌握同分母分数比较大小的方法，即通过比较分子的大小来判断分数的大小。

-举例说明：例如，对于分数$\frac{3}{5}$和$\frac{4}{5}$，由于分母相同，直接比较分子3和4的大小，即可得出$\frac{4}{5}$大于$\frac{3}{5}$。

2.教学难点：

-理解分数单位的意义：学生需要理解分数单位的概念，即分数的分母表示将单位“1”平均分成了几份，分数的分子表示取了几份。

-举例说明：例如，分数$\frac{1}{5}$表示将单位“1”平均分成5份，取了其中1份，即$\frac{1}{5}$等于$\frac{2}{10}$，因为$\frac{2}{10}$也表示取了单位“1”的2份。

-正确应用方法比较分数大小：学生在实际操作中可能会忘记比较分子的大小，或者混淆了分数单位的概念，导致无法正确比较分数大小。

-举例说明：例如，在比较$\frac{2}{5}$和$\frac{3}{4}$时，学生可能会错误地比较分母，而不是分子，或者混淆了分数单位，导致无法得出正确答案。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师讲解同分母分数比较大小的基本概念和步骤，然后引导学生讨论具体例子，加深理解。

2.设计“分数比较游戏”活动，让学生通过游戏的方式参与学习，例如，用卡片游戏，每张卡片上写有不同分数，学生需根据分数大小排序。

3.利用多媒体展示分数的直观模型，如分数条或图形，帮助学生建立分数单位的直观形象。

4.鼓励学生进行小组合作，共同解决比较分数大小的实际问题，提高团队合作能力和问题解决能力。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，上节课我们学习了分数的初步认识，知道了分数的意义和写法。今天，我们要进一步学习同分母分数比较大小的方法。请大家翻开课本第八单元的页面，我们一起开始今天的探索之旅。

二、新课讲授

1.引入概念

（老师）同学们，我们先来回顾一下分数单位的概念。分数的分母表示把单位“1”平均分成了几份，分子表示取了几份。比如，$\frac{1}{5}$表示把单位“1”平均分成了5份，取了其中1份。

2.理解分数单位

（老师）现在，我们来看看这个分数$\frac{2}{5}$，它与$\frac{1}{5}$有什么不同呢？（学生回答）是的，$\frac{2}{5}$表示取了单位“1”的2份。那么，如果我们要比较$\frac{1}{5}$和$\frac{2}{5}$的大小，应该怎么比较呢？（学生思考）请看课本上的例子，我们可以先比较分母，发现分母相同，那么就只需要比较分子的大小。

3.比较分数大小

（老师）很好，现在我们知道了，当分母相同时，比较分数大小的方法就是比较分子的大小。请同学们拿出练习册，我们一起做几道练习题，巩固一下这个方法。

（学生练习）

4.拓展应用

（老师）同学们，现在我们再来拓展一下。如果两个分数的分母不同，我们应该怎么比较它们的大小呢？（学生讨论）是的，当分母不同时，我们可以通过通分的方式，将两个分数的分母变成相同的数，然后再比较分子的大小。

（老师）请看这个例子，$\frac{3}{4}$和$\frac{2}{5}$，我们可以先通分，变成$\frac{15}{20}$和$\frac{8}{20}$，然后再比较分子的大小。

（学生练习）

三、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了同分母分数比较大小的方法。记住，当分母相同时，比较分数大小的方法就是比较分子的大小；当分母不同时，可以通过通分的方式，将两个分数的分母变成相同的数，然后再比较分子的大小。

四、作业布置

（老师）请同学们完成课本上的练习题，巩固今天所学的内容。同时，我还给大家布置一个思考题：如果你有一个分数$\frac{5}{8}$，你想和哪个分数进行比较呢？为什么？