Unit 3 Fascinating Parks Workbook Reading for Writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit3FascinatingParksWorkbookReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版高中英语选择性必修第一册Unit3FascinatingParksWorkbookReadingforWriting为核心内容，旨在培养学生阅读理解能力和写作技巧。课程设计分为三个环节：导入、阅读与写作实践、总结与拓展。

1.导入环节：通过展示公园图片，引发学生对公园的兴趣，进而引入课文主题。

2.阅读环节：引导学生阅读Workbook中的文章，分析文章结构、段落大意和语言特点，提高学生阅读理解能力。

3.写作环节：结合课文内容和所学知识，让学生进行仿写练习，提高写作能力。

整个教学过程注重学生参与，以互动、讨论、实践为主要形式，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和实践，学生能够理解并运用课文中的词汇、句型和语法结构，提升英语阅读理解和书面表达能力。

2.文化意识：学生能够通过学习不同公园的特点，了解和尊重不同文化背景下的自然景观与人文关怀。

3.思维品质：培养学生通过分析文章的逻辑结构和论证方法，提高批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高解决问题的策略和方法。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-阅读理解：重点讲解WorkbookReading部分的文章结构，包括引言、主体段落和结论的构成，以及如何识别和支持文章中的主要观点。例如，文章中关于不同公园的描述，学生需要掌握如何从细节中提炼出中心思想。

-写作技巧：强调如何运用课文中的词汇和句型进行仿写，以及如何构建合理的段落结构，使用恰当的过渡词和连接词。例如，教授学生如何使用“notonly…butalso…”等句型来提升句子的连贯性和表达力。

2.教学难点

-词汇运用：识别并解释课文中的复杂词汇和短语，如“scenicbeauty”，“biodiversity”等，这些词汇对于高中学生来说可能较为陌生，需要通过例句和情境来帮助学生理解和记忆。

-文章分析：指导学生如何分析文章中的论证方法和逻辑关系，这是学生写作时常常忽略的部分。例如，文章中使用对比、因果等论证方法，学生需要学会识别并运用这些方法来增强自己写作的说服力。

-写作实践：学生在仿写时可能难以把握文章的整体结构和段落间的逻辑关系，需要通过实际案例分析和修改，让学生理解如何将所学应用到实际写作中。例如，如何将一个主题句发展成一个完整的段落，并保持段落的连贯性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、相关背景资料、在线英语学习平台

-教学手段：PPT演示、思维导图软件、写作练习册、互动讨论板

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同公园的图片，询问学生最喜欢的公园，并让学生分享理由。

-回顾旧知：简要回顾上一单元关于旅行的话题，引导学生思考旅行中的公园体验。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍WorkbookReading部分的课文内容，包括文章结构、关键句型和语法点。

-举例说明：通过课文中的具体例子，解释如何运用词汇和句型进行有效的阅读和写作。

-互动探究：分组讨论课文中的主题，探讨不同公园的特点和游览体验，分享个人的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据课文内容，进行仿写练习，尝试构建自己的段落。

-教师指导：在学生写作过程中，提供个别指导，帮助学生改进语言表达和文章结构。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调文章结构和写作技巧的重要性。

-学生分享仿写练习的成果，教师提供反馈和改进建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生完成一篇关于某个公园的短文，运用本节课学到的写作技巧。

-强调作业要求和提交时间，鼓励学生在家中继续练习和巩固所学知识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界著名公园介绍》：介绍全球不同地区的著名公园，包括其历史背景、特色景观和文化意义。

-《公园与环境保护》：探讨公园在环境保护和生态平衡中的作用，以及如何可持续发展地管理公园资源。

-《公园旅游指南》：提供不同公园的旅游攻略，包括交通方式、参观路线、特色活动等实用信息。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看关于世界不同公园的纪录片，了解其独特