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新教材高中政治10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求说课稿2新人教版必修4
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在引导学生树立创新意识,认识到创新是唯物辩证法的要求。通过分析唯物辩证法的核心观点,结合实际案例,帮助学生理解创新意识的重要性,激发学生的创新思维,培养具有创新精神的人才。
核心素养目标
培养学生运用唯物辩证法分析问题、解决问题的能力,提升学生的批判性思维和创造性思维。通过学习,使学生能够理解创新意识与唯物辩证法的关系,形成勇于创新、敢于突破的价值观,增强学生的社会责任感和历史使命感。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解唯物辩证法中创新意识的内涵;
②掌握创新意识与唯物辩证法的关系;
③运用唯物辩证法分析创新实践中的矛盾和问题。
2.教学难点,
①将抽象的唯物辩证法原理与具体创新实践相结合;
②培养学生独立思考和创造性解决问题的能力;
③引导学生正确认识创新过程中的风险与挑战,树立科学的创新观。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、笔记本电脑、黑板、粉笔。
-课程平台:学校内部教学平台、政治学科教学资源库。
-信息化资源:唯物辩证法相关教学视频、创新案例库、在线讨论平台。
-教学手段:PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、案例分析。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示一系列科技创新成果图片,如高铁、智能手机、航天器等,激发学生对创新的兴趣。
-提问:这些创新成果背后隐藏着什么样的哲学思想?它们与我们的生活有什么关系?
-引导学生思考,引出本节课的主题:树立创新意识是唯物辩证法的要求。
2.讲授新知(20分钟)
-首先,介绍唯物辩证法的基本原理,包括矛盾的普遍性、特殊性、同一性与斗争性等。
-通过案例分析法,讲解唯物辩证法在创新实践中的应用,如苹果公司如何运用唯物辩证法创新产品。
-分析创新意识与唯物辩证法的关系,强调创新意识是唯物辩证法的要求。
-讲解创新意识在个人成长和社会发展中的重要性,引导学生树立正确的创新观。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:结合实际生活,探讨如何运用唯物辩证法分析创新实践中的矛盾和问题。
-学生展示讨论成果,教师点评并总结。
-布置课后思考题:如何在自己的专业领域内运用唯物辩证法,激发创新思维?
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课的重点内容,强调创新意识与唯物辩证法的关系。
-总结学生课堂表现,鼓励学生在日常生活中树立创新意识。
5.作业布置(5分钟)
-阅读教材相关章节,深入理解唯物辩证法的基本原理。
-收集生活中运用唯物辩证法解决矛盾的案例,下节课分享。
-完成课后练习题,巩固所学知识。
知识点梳理
1.唯物辩证法的基本原理
-矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物的发展过程中,是事物发展的根本动力。
-矛盾的特殊性:不同事物的矛盾具有不同的特点,矛盾的性质和解决方式不同。
-同一性与斗争性:矛盾双方既有同一性,又有斗争性,二者相互依存、相互转化。
-质量互变规律:事物的发展是通过量变积累到一定程度引起质变的过程。
2.创新意识的概念与特点
-创新意识是指在认识世界和改造世界的过程中,不断提出新观点、新方法、新思路的意识。
-创新意识的特点:创造性、前瞻性、批判性、实践性。
3.创新意识与唯物辩证法的关系
-创新意识是唯物辩证法的具体体现,是推动事物发展的动力。
-唯物辩证法为创新意识提供了方法论指导,使创新具有科学性。
4.创新意识在个人成长和社会发展中的重要性
-个人成长:创新意识有助于个人不断进步,提升综合素质。
-社会发展:创新意识是推动社会进步的重要力量,有助于提高国家竞争力。
5.创新实践中的矛盾与问题
-创新实践过程中,会遇到各种矛盾和问题,如技术难题、市场风险、人才短缺等。
-运用唯物辩证法分析矛盾,有助于找到解决问题的途径。
6.创新意识培养的方法与途径
-树立正确的世界观、人生观和价值观,培养创新意识。
-积极学习新知识、新技术,拓宽视野。
-培养批判性思维,勇于质疑和挑战。
-加强实践锻炼,将理论知识应用于实际。
-参与团队协作,共同探讨创新思路。
7.创新意识与风险挑战
-创新过程中,可能会遇到风险和挑战,如失败、争议等。
-正确认识风险,勇于面对挑战,是创新成功的关键。
8.创新意识的实践应用
-在个人生活、学习、工作中,运用创新意识解决实际问题。
-关注社会热点问题,提出创新解决方案。
-积极参与社会实践,为社会发展贡献力量。
板书设计
1.唯物辩证法核心
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