Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit1TeenageLifeReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册Unit1TeenageLifeReadingandThinking。本单元主要围绕青少年生活展开，包括家庭、学校、朋友、兴趣爱好等方面。通过阅读和思考，引导学生了解青少年的生活状态，培养他们的跨文化交际能力。具体内容包括：阅读文章《ATeenageLifeinChina》，思考青少年生活的特点，以及通过小组讨论，分享各自的生活经历和观点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：1）语言能力，通过阅读和讨论，提升学生对英语文章的理解和表达能力；2）思维品质，引导学生批判性思考青少年生活，培养独立思考的能力；3）学习能力，通过合作学习，提高学生自主获取信息、分析问题和解决问题的能力；4）文化意识，让学生了解不同文化背景下的青少年生活，增强跨文化交流的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解文章主旨和关键信息：通过引导学生仔细阅读文章，把握文章的主要内容和青少年生活的各个方面。

②提高学生的阅读策略：指导学生如何快速获取文章大意，以及如何从细节中提取重要信息。

②增强词汇运用能力：让学生在阅读过程中学习和运用与青少年生活相关的词汇和短语。

2.教学难点

①培养学生的批判性思维：引导学生对文章中提到的青少年生活现象进行分析，形成自己的观点和见解。

②促进跨文化理解：通过对比不同文化背景下的青少年生活，帮助学生理解文化差异，增强跨文化意识。

③提升合作学习技巧：在小组讨论中，指导学生如何有效地沟通、分享和协作，共同完成讨论任务。

④运用高级词汇和复杂句型：帮助学生理解并尝试使用一些较为高级的词汇和复杂的句型，以提升语言表达水平。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生的积极参与，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟真实场景，提高语言实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，丰富教学内容，增强课堂的趣味性和直观性。

4.设置小组合作任务，通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

5.鼓励学生进行自主学习和探究，通过课后阅读和拓展活动，深化对青少年生活的理解。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问的方式，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对青少年生活的兴趣。

老师：同学们，上一节课我们学习了关于友谊的话题，那么你们认为青少年时期最重要的关系是什么？

2.学生分享自己的看法，老师总结并引出本节课的主题——青少年生活。

二、阅读理解（15分钟）

1.老师分发课文，让学生自主阅读，注意把握文章的主旨和关键信息。

老师：请大家仔细阅读课文，注意文章的结构和段落大意。

2.学生阅读课文，老师巡视课堂，解答学生的疑问。

三、课文分析（20分钟）

1.老师引导学生分析课文中的关键句子和段落，提炼文章的主旨。

老师：请大家找出文章中描述青少年生活的关键句子和段落，并分析它们是如何展现青少年生活的特点的。

2.学生分组讨论，分享自己的分析结果，老师给予点评和指导。

四、词汇学习（15分钟）

1.老师挑选课文中出现的重点词汇，引导学生进行学习和运用。

老师：接下来，我们将学习一些与青少年生活相关的词汇，请大家跟读并记住它们的用法。

2.学生跟读词汇，老师板书并解释词汇的用法和搭配。

五、语法讲解（10分钟）

1.老师讲解课文中出现的语法点，如时态、语态等。

老师：在阅读过程中，我们发现了一些语法点，现在我们来一起学习一下。

2.学生跟随老师的讲解，巩固语法知识。

六、小组讨论（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：

a.青少年生活的特点有哪些？

b.你认为青少年时期最重要的关系是什么？

c.你对青少年生活有什么看法？

2.学生分组讨论，老师巡视课堂，指导学生如何进行有效的讨论。

七、总结与拓展（10分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

老师：今天我们学习了关于青少年生活的话题，希望大家能够从中了解到青少年生活的特点，以及如何与青少年进行有效的沟通。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予点评和鼓励。

3.老师布置课后作业，要求学生结合自己的经历，写一篇关于青少年生活的短文。

八、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课的教学内容，总结学生的学习成果。

老师：同学们，今天我们学习了关于青少年生活的话题，希望大家能够将所学知