《制作简易地震预警器与防灾减灾》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《制作简易地震预警器与防灾减灾》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过制作简易地震预警器，让学生了解地震预警的基本原理，培养他们的动手能力和创新思维。同时，结合防灾减灾知识，提高学生的安全意识，增强他们在地震等自然灾害面前的自我保护能力。本课程内容与三年级学生的认知水平相符，旨在激发学生的兴趣，提高他们的实践操作能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、实验、推理的科学探究能力，通过制作地震预警器的过程，理解物理原理在生活中的应用。

2.技术应用：训练学生运用简单材料和技术解决实际问题的能力，激发创新意识。

3.安全意识：增强学生的防灾减灾意识，培养他们在紧急情况下的冷静判断和应对能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-地震预警器的工作原理：重点讲解地震预警器是如何利用物理原理（如摆动、声音、光信号等）来预测或感知地震的，使学生理解其背后的科学知识。

-防灾减灾基本知识：强调地震发生时的安全逃生路线、自救互救方法以及如何正确使用预警器等关键信息，确保学生掌握实用的防灾减灾技能。

2.教学难点

-制作地震预警器的实践操作：难点在于如何引导学生利用有限的材料（如塑料瓶、沙子、弹簧等）制作出能够模拟地震预警功能的简易设备。例如，学生可能难以掌握弹簧的硬度和沙子量的调整，以达到预警器的敏感度。

-理解地震预警器与实际地震预警系统的差异：学生可能会混淆简易地震预警器与专业地震预警系统的工作原理和效果，教师需要通过比较法，让学生明白两者之间的区别。例如，专业系统通常包含复杂的传感器和数据分析中心，而简易预警器更多是用于教育和演示目的。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：塑料瓶、弹簧、沙子、胶带、剪刀、尺子等制作材料。

-软件资源：地震预警器设计原理的PPT演示文稿。

-课程平台：校园网内的教学资源共享平台。

-信息化资源：地震预警与防灾减灾相关视频资料。

-教学手段：小组合作、实验演示、互动讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布地震预警器的工作原理和防灾减灾知识预习资料，要求学生了解地震预警器的基本构成和作用。

-设计预习问题：如“地震预警器是如何工作的？”“在地震发生时，我们应该如何进行自我保护？”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读地震预警器相关资料，理解其工作原理。

-思考预习问题：学生思考并提出预习中的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地震预警器的相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放地震预警器的实际应用视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解地震预警器的工作原理和防灾减灾措施。

-组织课堂活动：分组讨论如何利用现有材料制作简易地震预警器。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

-参与课堂活动：学生分组合作，尝试制作简易地震预警器。

-提问与讨论：学生积极提问，与同学讨论制作过程中的问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解地震预警器的工作原理和防灾减灾知识。

-实践活动法：通过制作简易地震预警器，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地震预警器的工作原理，掌握防灾减灾技能。

-培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与地震预警器和防灾减灾相关的作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固和拓展学生的知识，提高防灾减灾意识。

-培养学生的自我反思和自我提升能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料