第四单元《第 5 课时 初始人工智能绘画》说课稿 2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1[001].docxVIP

第四单元《第5课时初始人工智能绘画》说课稿2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

主备人

备课成员

设计思路

本课《初始人工智能绘画》紧密结合沪科版高中信息技术必修1的教材内容，旨在让学生了解人工智能在绘画领域的应用。设计思路为：首先，通过展示人工智能绘画作品，激发学生兴趣；其次，讲解人工智能绘画的基本原理，让学生掌握相关知识；接着，引导学生运用所学知识进行实践操作，提高学生动手能力；最后，总结本节课所学内容，培养学生的创新思维。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，认识到人工智能在艺术创作中的潜力。

2.提升学生的计算思维，通过编程实践理解算法在绘画中的应用。

3.增强学生的创新能力，鼓励学生在人工智能绘画中探索个性化表达。

4.强化学生的数字化学习与创新意识，学会利用信息技术进行艺术创作。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们对信息技术有一定的认知，但尚未形成系统性的知识体系。在知识方面，学生可能对计算机的基本操作和简单的编程概念有所了解，但对人工智能绘画这一领域较为陌生。在能力方面，学生的动手实践能力、创新思维和问题解决能力有待提高。此外，学生的信息素养和数字化学习习惯也在形成中。

从行为习惯来看，部分学生可能对新技术充满好奇，但缺乏系统学习的方法和耐心；另一部分学生可能对新技术持保守态度，需要教师引导他们克服畏难情绪。这些差异对课程学习有一定影响，教师需要关注学生的个体差异，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。

在课程学习方面，学生需要通过本节课的学习，了解人工智能绘画的基本原理，掌握基础的编程技能，并能够运用这些技能进行简单的绘画创作。因此，本节课的教学设计应注重理论与实践相结合，通过实际操作培养学生的动手能力和创新意识。同时，教师还需关注学生的学习过程，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课程中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、平板电脑或智能手机、人工智能绘画软件（如DeepArt、Prisma等）。

2.课程平台：学校信息化教学平台，用于在线资源分享和作业提交。

3.信息化资源：人工智能绘画相关的教学视频、案例作品、编程教程等。

4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、音响等）、实物展示（人工智能绘画作品）、小组讨论互动等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.展示人工智能绘画作品，提问：“同学们，你们知道这些作品是如何产生的吗？”

2.引导学生思考人工智能在绘画领域的应用，激发学习兴趣。

3.提出问题：“人工智能绘画有哪些特点？它与我们传统绘画有何不同？”

4.引出本节课主题：“初始人工智能绘画”。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解人工智能绘画的基本原理，包括神经网络、深度学习等概念。

2.介绍人工智能绘画软件的工作原理，如DeepArt、Prisma等。

3.分析人工智能绘画的优势和局限性，引导学生辩证看待新技术。

4.通过实例展示人工智能绘画的实际应用，如艺术创作、广告设计等。

5.讲解编程基础，让学生了解如何使用编程语言控制人工智能绘画。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：学生分组，利用人工智能绘画软件进行实际操作，创作自己的作品。

2.教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.学生展示作品，分享创作心得，互相评价。

4.教师点评，总结人工智能绘画的技巧和注意事项。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“人工智能绘画有哪些应用场景？”

2.引导学生思考人工智能绘画与传统绘画的区别，培养学生的创新思维。

3.提问：“如何利用人工智能绘画提高自己的艺术修养？”

4.学生回答问题，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为人工智能绘画在未来的发展前景如何？”

2.学生讨论，分享自己的观点。

3.教师总结，强调人工智能绘画在艺术创作中的重要作用。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考人工智能绘画对艺术行业的影响，培养学生的社会责任感。

2.提问：“如何利用人工智能绘画促进文化交流？”

3.学生回答问题，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调人工智能绘画的重要性。

2.布置作业：让学生利用人工智能绘画软件，创作一幅具有个人特色的绘画作品。

3.鼓励学生在课后继续探索人工智能绘画的奥秘。

教学时间总计：45分钟。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《人工智能的艺术应用与发展趋势》

-《深度学习在艺术创作中的应用案例研究》

-《人工智能与艺术教育的结合探索》

-《人工智能