Unit 6 Jobs Lesson 5 fun time+Lets check（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docx

Unit6JobsLesson5funtime+Letscheck（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6JobsLesson5funtime+Letscheck（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6JobsLesson5funtime+Letscheck

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生复习巩固Unit6Jobs的相关词汇和句型，通过funtime环节让学生在轻松愉快的氛围中运用所学知识，同时在Letscheck环节中进行检测，确保学生对本单元内容的掌握。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过复习巩固职业相关词汇和句型，提高学生准确理解和运用英语进行交流的能力。

2.思维品质：在funtime环节，鼓励学生创造性思考，将所学知识应用于实际情境，培养学生的创新意识。

3.学习能力：在Letscheck环节，培养学生自主检测和评价学习能力，提高学生自我监控和调整学习策略的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生熟练掌握以下核心内容：

-职业相关的词汇，如teacher,doctor,nurse,policeofficer等。

-询问职业的句型，“Whatdoeshe/shedo?”以及回答时的句型“He/Sheisa...”。

-在funtime环节中，能够运用所学词汇和句型进行角色扮演和情景对话。

举例：

-教师将通过展示不同职业的图片，引导学生复习并巩固职业词汇。

-通过课堂互动，教师将强调使用正确的句型进行问答，如询问某个人的职业时，要使用“Whatdoeshe/shedo?”而不是“Whatishe/she?”。

-在角色扮演活动中，学生将模拟不同的职业场景，如医生和病人的对话，以此练习目标语言。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-正确使用be动词的不同形式（is,are）来描述职业。

-在实际对话中，正确运用不同的时态（一般现在时）来描述职业状态。

-在Letscheck环节中，学生需要对所学内容进行自我检测，这可能对他们的自主学习能力提出挑战。

举例：

-教师需要特别指出，当主语是第三人称单数时，使用is而不是are，如“Heisateacher”而不是“Heareateacher”。

-在练习对话时，教师将帮助学生理解何时使用一般现在时，例如描述某人的职业状态时，通常使用一般现在时。

-在Letscheck环节，教师将设计一些自我检测的活动，如填空题或选择题，以检验学生对词汇和句型的掌握情况，同时指导学生如何自我评估和纠正错误。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.教学方法：结合讲授法与任务型教学法，确保学生能够理解并应用所学知识。讲授法用于介绍和复习职业词汇及句型，任务型教学法则用于实际对话练习。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业的情景对话，以及小组讨论活动，让学生分享自己父母的职业，增进交流。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示职业图片，增强直观性；使用音频播放标准英语对话，帮助学生模仿发音和语调。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示不同职业的人物图片，引导学生用中文说出这些职业。

-随后，教师用英语标注这些职业，让学生跟读，为接下来的课程内容做好语言准备。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体课件展示职业词汇和询问职业的句型，并进行讲解。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音错误。

-通过示例对话，教师演示如何在不同情境下使用这些词汇和句型。

-学生分小组，进行角色扮演练习，模拟不同职业的对话。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些填空题和选择题，让学生独立完成，检测对职业词汇和句型的掌握。

-学生两人一组，互相提问并回答关于职业的问题，练习实际应用。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学到的职业词汇和句型，强调重点和难点。

-学生分享在角色扮演和练习中的体验，教师给予反馈。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生用英语描述自己父母的职业，并写一篇简短的文章。

-学生记录作业要求，教师解答疑问，确保学生明白作业内容。

教学资源拓展

1.拓展