武术组合动作——前扫腿 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

武术组合动作——前扫腿说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《武术组合动作——前扫腿》是人教版高中体育与健康必修第一册中的一项重要教学内容。本课以武术基本动作为基础，通过前扫腿的学习，旨在提高学生的身体协调性、灵活性和下肢力量，同时培养学生的民族自豪感和武术兴趣。教学内容与教材紧密相连，符合教学大纲要求，贴近学生实际需求。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的体育健康知识、技能与体能，强化运动实践能力，提高学生身心协调性和团队协作意识。通过前扫腿的学习，学生能够锻炼意志品质，培养爱国主义精神，增强文化自信，同时促进身心健康和谐发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已初步学习了武术的基本动作和基本步法，具备一定的武术基础。然而，对于前扫腿这一较为复杂的技术动作，大多数学生可能还缺乏系统的训练和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对武术这一传统文化表现出了较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生的身体素质和运动技能各有差异，部分学生具备较好的协调性和力量素质，有利于学习前扫腿动作。学习风格上，学生表现出多样化，有的学生擅长观察模仿，有的学生则更注重实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习前扫腿时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是身体协调性不足，导致动作难以完成；二是下肢力量不够，难以支撑整个动作的完成；三是动作技术不规范，容易造成运动损伤。针对这些问题，教师需要通过合理的训练方法和耐心指导，帮助学生克服困难，提高动作质量。

教学资源

1.软硬件资源：武术专用场地、武术垫子、计时器、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学管理系统、武术教学视频资源库。

3.信息化资源：武术动作演示动画、前扫腿动作步骤图解、武术教学软件。

4.教学手段：示范教学、分解教学、小组合作练习、游戏教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段具有民族特色的武术表演视频，引导学生观察动作特点，激发学生对武术的兴趣。

2.提出问题：结合视频，教师提问：“同学们，你们认为武术动作有哪些特点？在学习武术时，我们应该注意哪些方面？”引导学生思考，为新课学习做好铺垫。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生掌握前扫腿的动作要领，提高身体协调性和下肢力量。

2.教学重点：前扫腿的起势、转身、扫腿动作的连贯性。

3.教学步骤：

a.教师示范前扫腿动作，并详细讲解动作要领。

b.学生跟随教师示范，初步感受动作。

c.教师分解动作，指导学生逐个掌握起势、转身、扫腿等环节。

d.学生练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

4.用时：15分钟

三、巩固练习（20分钟）

1.练习内容：学生分组进行前扫腿动作练习，教师巡回指导。

2.练习步骤：

a.学生分组，每组选一名组长，负责组织练习。

b.教师提出练习要求，强调动作连贯性和协调性。

c.学生分组练习，组长负责监督组内成员的练习情况。

d.教师对各组进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。

3.用时：20分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在进行前扫腿练习时，你们遇到了哪些困难？如何解决？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“比一比”活动，要求学生在规定时间内完成前扫腿动作，比速度和准确性。

2.学生积极参与，教师对表现优秀的学生给予表扬，激发学生的学习热情。

3.用时：5分钟

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调前扫腿动作的要点。

2.学生回顾所学，分享学习心得。

3.用时：5分钟

七、布置作业（3分钟）

1.教师布置课后练习任务，要求学生在课外时间练习前扫腿动作，并注意动作的连贯性和协调性。

2.用时：3分钟

教学过程总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.武术历史与文化：介绍武术的起源、发展历程以及不同流派的特点，如太极拳、形意拳、八卦掌等，让学生了解武术的文化内涵和历史背景。

b.武术养生知识：探讨武术对身心健康的益处，包括增强体质、提高免疫力、调节情绪等，引导学生认识到武术不仅仅是一种竞技运动，也是一种养生方式。

c.武术健身操：介绍一些简单易学的武术健身操，如五禽戏、八段锦等，这些动作可以让学生在课余时间进行练习，达到强身健体的目的。

d.武术竞赛规则：简要介绍武术竞赛的基本规则，如评分标准、比赛流程等，让学生了解武术竞赛的基本知识。

2.拓展建议：

a.鼓励学生参