粤教版（2019）必修一 6.2人工智能的应用 说课稿.docx

粤教版（2019）必修一6.2人工智能的应用说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版（2019）必修一6.2人工智能的应用说课稿

设计意图

本节课旨在通过粤教版（2019）必修一6.2人工智能的应用，引导学生了解人工智能的基本概念、发展历程以及在现实生活中的应用，培养学生对人工智能的兴趣和认知，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，为后续学习打下坚实基础。课程内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，让学生在掌握知识的同时，能够将所学应用于实际生活中。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用人工智能相关信息的意识，提高学生在日常生活和学习中对信息技术的敏感度。

2.计算思维：通过分析人工智能应用案例，发展学生的逻辑思维和抽象思维能力，培养其运用计算思维解决问题的习惯。

3.信息伦理：让学生了解人工智能应用中的伦理问题，培养其遵守信息伦理规范，负责任地使用人工智能技术的意识。

4.信息素养：提高学生对人工智能技术的认识，培养其在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机基础知识和简单的编程概念，对信息技术的应用有初步的了解。此外，他们可能通过日常生活对人工智能有了初步的感知，如使用智能语音助手、智能手机等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对人工智能这一新兴领域充满好奇心和探索欲望，具有较强的学习兴趣。他们在逻辑思维和动手操作方面有一定的能力，善于通过案例学习和实践操作来掌握新知识。学生的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解人工智能的复杂概念和算法时遇到困难，如机器学习、深度学习等。此外，将理论知识应用到具体的人工智能项目实践中可能会遇到技术难题，需要引导学生逐步克服。同时，对于信息伦理和安全性方面的考量，学生可能缺乏足够的认识和经验。

教学资源准备

1.教材：提前发放粤教版（2019）必修一教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与人工智能相关的多媒体资源，包括教学视频、图片、案例等，以增强学生对人工智能应用的直观理解。

3.实验器材：若课程包含实验环节，提前检查实验所需硬件设备，如编程软件、机器人模型等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据课程需求，合理安排教室座位，设置小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一系列人工智能应用案例，如智能语音助手、自动驾驶汽车、人脸识别系统等，让学生初步感受人工智能的魅力。

2.提出问题：询问学生是否了解这些人工智能产品的工作原理，以及它们对社会生活的影响。

3.引导讨论：鼓励学生分享自己对人工智能的认识和看法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.讲解人工智能基本概念：介绍人工智能的定义、发展历程和主要研究领域。

2.人工智能应用案例解析：详细讲解教材中的几个典型应用案例，如机器翻译、图像识别、自然语言处理等，引导学生理解人工智能技术的实际应用。

3.课堂互动：邀请学生参与讨论，分析每个案例中的技术原理和实现方法。

4.人工智能伦理讨论：引导学生思考人工智能应用中可能出现的伦理问题，如隐私保护、数据安全等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：布置一些与人工智能应用相关的练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同分析练习题中的难点和解决方案。

3.总结反馈：邀请几个小组分享讨论成果，对学生的表现给予肯定和指导。

四、课堂提问（用时3分钟）

1.针对教学内容提出问题，检验学生对新知识的理解和掌握。

2.鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。

五、教学创新与核心素养拓展（用时2分钟）

1.创新教学：利用多媒体资源，如虚拟现实技术，让学生更加直观地体验人工智能应用。

2.核心素养拓展：引导学生思考人工智能技术对未来社会和职业发展的影响，提高他们的信息意识和计算思维。

六、课堂小结（用时1分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人工智能的发展历程：介绍人工智能从诞生至今的重要历史节点和里程碑事件，如图灵测试、ARPAnet诞生、深度学习的兴起等。

-人工智能关键技术：详细讲解机器学习、深度学习、神经网络、自然语言处理等关键技术的基本原理和应用。

-人工智能在各领域的应用：如医疗健康、教育、金融、智能制造、交通出行等，分析人工智能如何改变这些行业。

-人工智能伦理与法规：介绍国内外关于人工智能伦理和