2023三年级英语上册 Unit 3 Body and Feelings Again, Please说课稿 冀教版（三起）.docx

2023三年级英语上册Unit3BodyandFeelingsAgain,Please说课稿冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语上册Unit3BodyandFeelingsAgain,Please说课稿冀教版（三起）

教学内容

冀教版三年级英语上册Unit3BodyandFeelingsAgain,Please。本节课主要内容包括身体部位和情感表达的单词及短语学习，如head、eye、ear、nose、mouth、leg、arm、feet、happy、sad、angry、tired等。通过情景对话和游戏活动，让学生掌握基本的身体部位和情感表达，并能运用所学词汇进行简单的交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过身体部位和情感表达的词汇学习，提升学生的语言能力，使其能够运用所学词汇进行交流。其次，通过了解不同情感的表达，增强学生的文化意识，理解不同文化背景下的情感表达方式。再者，通过参与情景对话和游戏活动，培养学生的思维品质，提高其解决问题的能力。最后，通过自主学习与合作学习，锻炼学生的学习能力，激发其学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握并运用身体部位单词（head、eye、ear、nose、mouth、leg、arm、feet）和情感表达短语（happy、sad、angry、tired）。

②能够在情景对话中正确运用所学词汇，表达自己的身体部位和情感状态。

2.教学难点

①学生在口语表达中能够自然地运用身体部位单词和情感表达短语，尤其是在描述不同情感时。

②在没有提示的情况下，学生能够创造性地使用所学词汇，进行简单的角色扮演或故事讲述。

③学生能够理解并模仿正确的语音、语调，使口语表达更加地道和生动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版三年级英语上册Unit3BodyandFeelingsAgain,Please》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如身体部位和表情的图片，以及情感表达的动画视频，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备磁带或录音笔，以便播放正确的发音和情景对话。

4.教室布置：布置教室环境，包括明确的分组讨论区域，以便进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师用英语问候学生，并引入主题：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutourbodiesandhowwefeel.Areyoureadytoexplorethisfuntopic?”

-教师展示一张人体图片，并提问：“Canyounamesomepartsofthebody?”引导学生说出头部、眼睛、耳朵等单词。

-教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师板书身体部位单词和情感表达短语，如head、eye、ear、nose、mouth、leg、arm、feet、happy、sad、angry、tired。

-教师通过图片和动作展示每个单词的含义，并让学生跟读。

-教师播放一段关于身体部位和情感表达的英语歌曲，让学生在音乐中学习。

-教师组织学生进行小组活动，每组选择一个情感，用身体部位单词和情感表达短语进行描述。

-教师示范情景对话，让学生模仿，并逐步加入新的词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一个小游戏，如“SimonSays”，让学生在教师的指令下，用身体部位单词和情感表达短语做出相应的动作或表情。

-学生分成两人一组，进行角色扮演，一人扮演提问者，另一人扮演回答者，提问者用英语提问关于身体部位和情感的问题，回答者用所学词汇回答。

-教师展示一系列图片，要求学生用所学词汇描述图片中人物的情感。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的身体部位和情感表达短语，强调重点词汇和句型。

-教师询问学生：“Whatdidwelearntoday?”引导学生回顾所学内容。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试使用所学词汇和句型。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“Pleasewriteashortstoryaboutyourdayusingthebodypartsandfeelingswordswelearnedtoday.”

-教师提醒学生注意