Unit 2 Different families Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“Unit2DifferentfamiliesLesson3”，包括学习家庭词汇、介绍家庭成员及家庭关系，以及进行简单的日常对话。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级上册教材“Unit2Differentfamilies”相衔接，学生已掌握部分家庭词汇和家庭成员的称呼，本节课将进一步扩展学生的词汇量和日常对话能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭词汇和家庭成员的介绍，学生能够提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。同时，通过了解不同家庭的文化背景，增强学生的文化意识。此外，通过参与课堂活动和日常对话练习，学生将培养批判性思维和自主学习的能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

三、学情分析

本节课针对的是三年级学生，这一阶段的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也存在一些特点和挑战。

在知识层面，学生已经初步接触了英语字母和简单的单词，对基本的问候语和颜色、动物等常见词汇有所了解。然而，对于家庭词汇和家庭成员的称呼，学生可能掌握得不够全面，这将是本节课需要重点加强的部分。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，他们能够听懂简单的指令和日常对话，但在表达自己时，可能会受到词汇量不足和语法结构的限制。因此，本节课将通过互动游戏和角色扮演等活动，帮助学生提高口语表达能力。

在素质方面，三年级学生正处于形成良好学习习惯的关键时期。他们在课堂上表现出较高的积极性，但同时也需要教师的引导和规范。学生的注意力集中时间有限，因此在教学活动中需要设计有趣且富有挑战性的内容，以维持他们的学习兴趣。

行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收。因此，教师需要通过多样化的教学方法和积极的课堂管理策略，激发学生的学习热情，提高他们的课堂参与度。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合三年级学生的学习特点和兴趣，本节课将采用互动式教学法和情境教学法。互动式教学将通过提问、回答和小组讨论等形式，激发学生的思考和参与。情境教学法则通过模拟家庭场景，让学生在实际语境中学习词汇和对话。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同家庭成员，进行日常对话练习；开展家庭图片展示，引导学生描述家庭成员的特征和关系；组织单词接龙游戏，巩固家庭词汇的学习。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示家庭图片和动画视频，丰富教学内容，提高学生的视觉体验。同时，使用实物教具如家庭图片卡片，增强学生的动手操作和记忆效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，提前让学生观看家庭生活相关的英语视频，了解不同家庭成员的称呼。

设计预习问题：围绕“Differentfamilies”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的家庭成员是谁？为什么？”引导学生自主思考家庭关系和家庭成员的角色。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如，通过预习报告或预习测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭词汇和家庭成员的基本信息。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，思考如何用英语描述家庭成员的特点。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于不同家庭的故事，引出“Differentfamilies”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭词汇，如“mom,dad,brother,sister”等，结合图片和家庭成员的简单描述，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家庭照片，并用英语介绍家庭成员，提高学生的口语表达能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何用英语描述家庭成员的关系。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的家庭，如“myfamilyhasthreepeople:mymother,myfather,andI.”

提问与讨论：针对不懂的问题，如如何正确发音某些家庭词汇，勇敢提问