高中英语 Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog说课稿 北师大版必修第一册.docxVIP

高中英语Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog说课稿北师大版必修第一册

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设计意图

本节课以“高中英语Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog”为主题，旨在通过阅读一篇关于体育励志的文章，引导学生了解运动精神和励志故事，提升学生的阅读理解和英语表达能力。同时，通过课堂活动，培养学生的团队合作精神和积极向上的心态。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）提升学生的英语阅读理解能力，培养其从文本中提取信息和归纳总结的能力；2）增强学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的体育故事，拓宽国际视野；3）培养学生积极向上的价值观，激发其对体育精神和团队合作重要性的认识，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是围绕文章《TheUnderdog》展开的，重点在于理解和分析文章中的关键信息，包括人物背景、事件发展、情感态度等。

-具体细节：

-人物角色分析：识别文章中的主要角色，理解他们的性格特点和动机。

-事件发展理解：梳理事件发展的逻辑，分析转折点和高潮部分。

-情感态度把握：捕捉文章中的情感线索，理解作者对运动精神的赞扬。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生理解并运用复杂句型，以及将阅读内容与实际生活相联系。

-具体细节：

-复杂句型理解：教授学生如何识别和理解定语从句、状语从句等复杂句型，并举例说明。

-生活联系应用：引导学生思考文章中的励志故事如何启发他们在生活中面对挑战，提高学生的批判性思维和实际应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文章背景和关键信息，帮助学生建立对文本的整体理解。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对文章中运动精神和励志故事的看法，促进批判性思维。

3.角色扮演：让学生扮演文章中的角色，模拟情景对话，提高语言实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章内容和相关图片，增强视觉冲击力。

2.视频播放：播放与主题相关的励志体育视频，激发学生情感共鸣。

3.在线资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，丰富知识面。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于体育比赛的精彩瞬间视频，引导学生回忆或分享自己观看过的励志体育故事。

-提出问题：引导学生思考：“什么是运动精神？它在我们生活中有哪些体现？”

-引导过渡：引入本节课的主题——《TheUnderdog》，提出：“今天我们将通过阅读一篇文章，来了解一个典型的励志故事。”

讲授新课（15分钟）

-阅读引导：教师朗读文章标题，提问：“WhatdoyouthinkTheUnderdogmeans?”引导学生预测文章内容。

-文章阅读：教师带领学生朗读文章，边读边停顿，让学生回答问题，如：“Whoisthemaincharacterinthisstory?”

-词汇讲解：针对文章中的生词和短语，进行讲解和例句演示，如：“underdog”、“comeback”等。

-句型分析：讲解文章中的复杂句型，如定语从句、状语从句等，并举例说明。

-文章结构：分析文章的结构，引导学生了解故事的发展脉络。

巩固练习（10分钟）

-练习环节：布置几道阅读理解题，让学生在小组内讨论并回答，如：“Whatarethemainreasonsfortheunderdogssuccess?”

-小组讨论：每组选择一个段落，进行角色扮演，复述故事内容。

-课堂展示：每组派代表向全班展示讨论结果，教师给予评价和指导。

课堂提问（5分钟）

-情感态度：提问：“Whatdoyouthinkofthespiritoftheunderdog?”引导学生思考运动精神的价值。

-生活联系：提问：“Haveyoueverexperiencedasimilarsituationinyourlife?Howdidyoudealwithit?”引导学生将阅读内容与实际生活相联系。

师生互动环节（5分钟）

-教师提问：针对文章中的难点，如复杂句型，教师提问：“Howdoyouunderstandthissentence?Canyougivemeanexample?”

-学生回答：学生尝试回答问题，教师给予反馈和指导。

-创新环节：教师提出一个与文章相关的创新性问题，如：“Ifyouweretheunderdoginthisstory,what