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《1.4动物的适应能力》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册大象版

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课程基本信息

1.课程名称：《1.4动物的适应能力》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和探究能力，通过观察动物适应环境的行为，提高学生的观察能力和科学探究意识。

2.增强学生的科学思维能力，引导学生运用比较、分析等方法，理解动物适应能力的多样性和适应性机制。

3.提升学生的科学情感态度，让学生认识到动物适应环境的重要性，激发学生对自然界的敬畏和保护意识。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：动物适应能力的特点和表现形式。

-具体细节：重点讲解动物如何通过形态结构、生理功能和行为方式来适应不同的环境，如沙漠中的骆驼如何储存水分，北极熊的厚毛层如何保暖。

-举例解释：以骆驼为例，分析其脚垫宽大以适应沙漠松软地面，长睫毛保护眼睛不受风沙侵袭的特点。

2.教学难点：

-难点内容：动物适应能力的多样性及其与环境因素之间的关系。

-具体细节：难点在于理解动物适应能力的复杂性和适应性机制，以及如何将这些机制与环境因素联系起来。

-举例解释：在讲解鸟类迁徙时，难点在于解释鸟类如何根据季节变化调整迁徙路线，以及如何通过体内生物钟来准确判断迁徙时机。教师需要引导学生通过观察和实验，理解这些复杂的适应策略。

教学资源

-软硬件资源：实物动物模型、图片集、视频播放设备

-课程平台：学校科学教学平台，用于在线资源访问和作业提交

-信息化资源：动物适应能力相关的科普文章、在线互动模拟实验

-教学手段：多媒体教学软件、白板或投影仪、实物教具展示架

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示各种动物图片，激发学生的兴趣，引导学生观察和思考：“你们知道这些动物为什么能在不同的环境中生活吗？”

-学生分享观察到的动物与环境之间的关系，教师总结：“今天我们就来学习动物如何适应环境的能力。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示动物适应能力的案例，如沙漠中的骆驼、水中生活的鱼类等，分析动物如何通过形态、生理和行为来适应环境。

-通过实物模型和图片，讲解动物适应能力的具体特点，如沙漠中的骆驼脚掌宽大、鱼类的鳃呼吸等。

-引导学生小组讨论，探究不同动物适应环境的机制，并分享讨论结果。

-展示动物适应能力的视频资料，让学生直观感受动物与环境的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发动物适应能力的练习题，学生独立完成。

-学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

-针对练习中的难点，教师进行个别辅导，确保学生掌握相关知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的动物适应能力知识，强调关键点。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：收集并整理身边的一种动物，研究其适应环境的能力，下节课进行分享。

-提醒学生注意收集资料的方法和格式要求。

-布置课后思考题：动物适应能力对我们有什么启示？如何保护动物及其生存环境？

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物适应环境的纪录片：推荐学生观看关于动物适应环境的纪录片，如《动物世界》、《地球脉动》等，这些资源能够直观展示动物在不同环境中的生存智慧。

-动物适应环境的科普书籍：推荐一些适合四年级学生的科普书籍，如《动物奇遇记》、《大自然的秘密》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解动物适应环境的知识。

-在线互动学习平台：介绍一些在线学习平台，如国家地理儿童频道、中国科普博览等，这些平台提供丰富的动物适应环境的学习资料和互动游戏。

2.拓展建议：

-观察记录：鼓励学生在家或学校附近观察动物，记录它们如何适应环境的行为，如鸟类筑巢、昆虫迁徙等。

-实验探究：指导学生进行简单的科学实验，如模拟沙漠环境，观察植物和动物如何适应干旱条件。

-社会实践活动：组织学生参与社区环保活动，了解人类活动对动物生存环境的影响，以及如何保护动物的生存环境。

-家庭作业拓展：布置家庭作业，要求学生与家长一起收集有关动物适应环境的资料，进行家庭小报告。

-课外阅读推荐：推荐学生阅读与动物适应环境相关的课外读物，如《动物生存智慧》、《自然界的奇迹》等，拓宽学生的知识面。

-主题讨论：在班级或学校组织主题讨论，让学生分享自己了解到的动物适应环境的故事和知识，促进学生的交流与合作。

-研究性学习：引导学生选择一种动物，进行深入研究，包括其适应环境的特点、面临的挑战以及保护措施，培养学生的研究能力和责任感。

内容逻辑关系