第10课 制作表格（说课稿）2023-2024学年五年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）.docx

第10课制作表格（说课稿）2023-2024学年五年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第10课制作表格，包括表格的创建、编辑、格式化等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的文字处理和简单文档编辑知识相关，通过制作表格巩固学生对文字处理软件的掌握，并提高信息整理和数据分析能力。教材章节：电子工业版信息技术五年级下册第10课。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，学会运用表格进行数据整理和分析。

2.提升学生的计算思维，通过表格操作锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，学会利用信息技术工具进行信息呈现。

三、学情分析

五年级学生正处于小学中高年级阶段，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用文字处理软件进行简单的文档编辑。在知识方面，他们对计算机的基本操作有一定的了解，但对表格制作的具体方法和技巧掌握还不够熟练。在能力方面，学生的逻辑思维能力和数据分析能力有待提高，需要通过实际操作来锻炼。在素质方面，学生的自主学习能力和创新实践能力需要进一步培养。

学生的行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、操作粗心等问题，这可能会影响他们在学习制作表格时的效率和准确性。此外，学生的合作意识和团队协作能力也是需要关注的方面，因为在制作复杂表格时，往往需要学生之间互相帮助和协作。

对课程学习的影响体现在以下几个方面：

1.知识层面：学生需要掌握表格的基本操作，包括创建、编辑、格式化等，这些知识对于后续学习数据处理和统计分析具有重要意义。

2.能力层面：通过表格制作，学生能够提升信息整理、逻辑推理和问题解决的能力。

3.素质层面：培养学生的自主学习能力、创新实践能力和团队合作精神，为将来适应信息化社会打下基础。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，通过创设有趣的学习情境和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《电子工业版信息技术》五年级下册第10课“制作表格”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如表格制作教程视频、示例表格图片等，以辅助学生理解和学习。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行操作，同时准备实验操作台，方便学生实际操作和练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“大家平时都用过表格吗？表格在生活中有哪些应用？”等方式，引发学生对表格的兴趣和思考。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的文字处理软件的使用方法，如文字编辑、格式设置等，为制作表格打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括表格的创建、编辑、格式化等操作。

-表格创建：介绍表格的创建方法，包括手动创建和利用模板创建。

-编辑表格：讲解如何插入、删除行和列，调整单元格大小，合并单元格等操作。

-格式化表格：介绍字体、边框、底纹等格式设置方法，使表格更美观。

-举例说明：通过具体例子，如学生成绩统计表、班级通讯录等，帮助学生理解知识。

-互动探究：引导学生通过小组讨论、实际操作等方式，探究表格的更多功能和应用。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行实际操作，制作一个简单的表格，如班级通讯录。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助。

-小组展示：每组展示自己的表格作品，教师点评并给予反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调表格制作的基本步骤和注意事项。

-鼓励学生在课后继续探索表格的更多功能和应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生制作一个与生活相关的表格，如家庭购物清单、个人计划表等。

-提醒学生注意表格的格式和美观，并在下节课进行展示和分享。

在教学过程中，教师需注意以下几点：

1.结合实际案例，引导学生理解和掌握表格制作的基本方法。

2.鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的自主学习能力。

3.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予不同的指导和支持。

4.创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创造力。

5.注重培养学生的信息素养，使他们能够熟练运用信息技术解决实际问题。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-表格在数据分析中的应用：介绍表格在统计、分析数据方面的作用，如销售数据统计、市场调研分析等。

-表格在信息展示中的应用：探讨表格在报告、演示文稿中