2024秋九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构第1课时 原子的构成 相对原子质量说课稿1（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构第1课时原子的构成相对原子质量说课稿1（新版）新人教版

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过探究原子的构成，帮助学生理解相对原子质量的概念，为后续学习原子结构打下基础。通过实验和讨论，激发学生对化学学习的兴趣，培养他们的科学探究能力和合作精神。

核心素养目标分析

本节课以培养学生科学探究精神和化学核心素养为目标，通过实验探究和数据分析，提升学生的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力。同时，强调化学与生活的联系，引导学生运用所学知识解释生活中的化学现象，增强他们的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解原子的基本构成，即原子核和核外电子的存在及它们的基本性质。

②掌握相对原子质量的计算方法，能够根据元素的质子数和中子数计算出相对原子质量。

2.教学难点，

①理解原子核内质子数与电子数的关系，以及它们如何影响原子的化学性质。

②掌握相对原子质量的计算时，如何正确处理同位素的存在及其对相对原子质量的影响。

③将抽象的原子结构概念与实际生活中的化学现象相结合，培养学生的空间想象能力和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是九年级化学上册第三单元“物质构成的奥秘”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如原子结构示意图、相对原子质量表等。

3.实验器材：准备原子模型、电子显微镜模型等实验教具，以帮助学生直观理解原子结构。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行学习和实验活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的化学现象，如金属与酸反应产生氢气，引发学生对物质构成的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾元素的概念，以及原子是构成物质的基本单位。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解原子的构成，包括原子核和核外电子的基本性质，以及它们在化学反应中的作用。

-举例说明：通过具体的化学反应例子，展示原子的构成如何影响物质的性质和反应。

-互动探究：设置问题，引导学生思考原子核与电子之间的关系，以及电子在化学反应中的移动。

3.实验探究（约20分钟）

-学生活动：分组进行简单的原子模型构建实验，观察并记录不同元素原子的构成特点。

-教师指导：指导学生正确使用实验器材，确保实验安全，并解释实验现象。

-小组讨论：各小组分享实验结果，讨论原子结构对化学反应的影响。

4.相对原子质量讲解（约10分钟）

-讲解新知：介绍相对原子质量的概念，解释质子数和中子数如何决定原子的相对原子质量。

-举例说明：通过计算实例，展示如何根据元素的质子数和中子数计算相对原子质量。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，包括计算相对原子质量的应用题。

-教师指导：巡视课堂，个别指导学生解答疑问，确保学生对知识的掌握。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调原子的构成和相对原子质量的重要性。

-学生反思：引导学生思考原子的结构与物质的性质之间的关系。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生完成教材中的课后习题，巩固对原子结构和相对原子质量的理解。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的原子结构模型，激发学生的期待。

教学过程注重学生的参与和实践，通过实验、讨论和练习等多种方式，帮助学生深入理解原子的结构和相对原子质量的概念。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学元素的故事》：这本书通过讲述化学元素的历史发现和科学家的故事，帮助学生了解元素与人类文明的关系，同时加深对原子结构知识的理解。

-《原子结构探索》：介绍原子结构研究的历史和现代原子理论的发展，激发学生对科学探索的兴趣。

-《化学与社会》：探讨化学在现代社会中的应用，如新材料的开发、能源的利用等，使学生认识到化学与日常生活的紧密联系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试绘制不同元素的原子结构图，比较它们的相似性和差异性。

-探究同位素的概念，研究同位素在自然界中的分布及其对生物体的影响。

-分析相对原子质量在实际化学计算中的应用，如化合物分子式的确定、化学方程式的配平等。

-通过网络资源或图书馆查阅，了解现代物理学家在原子结构研究方面的最新成果。

-设计简单的实验，如通过电解水实验观察氢气和氧气的体积比，验证水的分子式。

3.结合教材的拓展活动：

-结合教材中的元素周期表，让学生探究不同周期和族元素的性质变化规律。

-通过案