6《探访古代文明》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

6《探访古代文明》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《探访古代文明》旨在通过引导学生深入了解古代文明的发展历程和特点，增强学生的文化自信，培养他们的历史责任感。结合六年级学生的认知水平，本节课将重点介绍古代文明的基本特征及其对后世的影响，让学生在学习中感受到中华文明的源远流长，激发学生热爱祖国、传承文明的情感。教学内容与统编版道德与法治六年级下册教材紧密相连，旨在提升学生的道德素养和法治观念。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：理解古代文明的基本特征和对现代社会的影响。

难点：把握古代文明与现代社会之间的内在联系，以及如何将理论知识与实际生活相结合。

解决办法：

1.通过多媒体展示古代文明的具体实例，如建筑、艺术、科技等，帮助学生形象地理解文明特征。

2.引导学生进行小组讨论，探讨古代文明与现代生活的联系，鼓励学生提出自己的见解。

3.设计实践性作业，如制作小报、撰写心得体会，让学生在实践中深化对文明的理解。

4.结合道德与法治教育，讲解古代文明中的道德观念和法治精神，帮助学生认识到文明传承的重要性。

5.对难点内容进行分步讲解，先从宏观上介绍文明的发展，再细化到具体的文化成就，逐步引导学生理解难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍古代文明的基本知识，通过案例分析法让学生深入了解文明的具体成就，以及小组讨论法激发学生思考和探究古代文明与现代生活的联系。

2.教学手段：利用多媒体课件展示古代文明的图像和视频资料，增强直观感受；运用互动式教学软件进行课堂问答，提高学生参与度；使用网络资源进行拓展阅读，丰富学生的知识来源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代文明探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是古代文明吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于古代文明的图片或视频片段，如故宫、长城、兵马俑等，让学生初步感受古代文明的魅力。

-简短介绍古代文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解古代文明的定义，包括其主要成就和影响。

-详细介绍古代文明的重要组成部分，如政治制度、文化成就、科技进步等，使用多媒体课件帮助学生理解。

-通过实例，如古埃及金字塔、古巴比伦空中花园等，让学生更好地理解古代文明的实际应用或作用。

3.古代文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代文明的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的古代文明案例进行分析，如古罗马、古希腊、古印度等。

-详细介绍每个案例的历史背景、文化特色和社会影响，让学生全面了解古代文明的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴古代文明解决现代问题。

-小组讨论：让学生分组讨论古代文明的未来研究或保护方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与古代文明相关的主题进行深入讨论，如文化遗产保护、古代建筑特色等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代文明的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代文明的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括古代文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调古代文明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代文明。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代文明的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.古代文明的基本概念

-古代文明是指人类历史上早期的文明形态，通常包括古埃及、古巴比伦、古印度、古中国、古希腊和古罗马等。

-古代文明以农业为基础，具有固定的居住地点，形成了较为复杂的社会结构和文化成就。

2.古代文明的重要成就

-政治制度：如古埃及的法老制度、古希腊的民主制度等。

-文化成就：如古埃及的金字塔、古希腊的雕塑和戏剧、古印度的佛教等。

-科技进步：如古中国的四大发明（指南针、火药、印刷术、造