一年级数学上册第8单元20以内的加法8.4整理与复习教案冀教版.docVIP

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8.4整理与复习

教学内容

教材77～78页把20以内的加法算式有规律地整理到加法表中

教学提示

学生已经学习了20以内的进位加法以及整理10以内的加减法表。教学时充分利用情境图以及小组合作，让学生动脑思索，动嘴描述，体会整理20以内加法表的思维方法，理解学问的发展过程。

教学目标

学问与技能：经验小组合作整理、沟通20以内进位加法算式的过程。

过程与方法：能把20以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发觉20以内加法表中的规律。

情感看法与价值观：主动参与小组合作，感受小组合作解决问题的意义。

重点、难点

重点：把20以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发觉20以内加法表中的规律。

难点：经验小组合作整理、沟通20以内进位加法算式的过程。

教学打算

教具打算：主题图、课件、20以内的进位加法题卡、加法表。

学具打算：20以内的进位加法题卡、加法表。

教学过程

一、新课导入。

师：同学们，在每个学习小组的课桌上都有很多小题卡，请聪慧的小挚友快速地写出这些题卡的得数。（板书：整理与复习）

（学生以小组为单位，分组写题卡；老师巡察学生做题状况，对于做法不明确或得数错误的刚好进行组内指导）

设计意图：通过竞赛，调动学生的学习热忱，激发学生参与到小组合作学习中的氛围中。

二、探求新知整理加法表。

师：再请细心的小挚友视察一下这些题，你发觉了