期末专题 利用三角形全等测距离 说课稿 -2024-2025学年人教版数学八年级上册.docx

期末专题利用三角形全等测距离说课稿-2024-2025学年人教版数学八年级上册

一、教材分析

本节课《期末专题利用三角形全等测距离》选自2024-2025学年人教版数学八年级上册。本节课是在学生掌握了三角形全等的概念、性质及判定方法的基础上，进一步探讨如何运用全等三角形的性质解决实际问题。课程内容紧密结合生活实际，引导学生运用数学知识解决测量距离的问题，提高学生的实践能力和创新思维。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识层面已经学习了三角形的基本性质和全等三角形的判定条件，具备了一定的逻辑推理能力和空间想象能力。然而，学生在解决实际问题时，往往缺乏将理论知识与实际情境结合的意识和能力。

在能力方面，学生已能够熟练使用尺规作图，但面对复杂问题时的解决策略和步骤可能不够清晰，需要引导。在素质方面，学生具备基本的数学素养，但尚需培养其在数学探究中的坚持性和自主性。

行为习惯方面，学生在课堂上的参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、作业态度不端正等问题，这些习惯可能会影响到本节课的学习效果。此外，学生对数学学习的兴趣和动机也会影响他们对本课程内容的接受和掌握程度。

针对这些学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过实际问题的引入，让学生体会到数学知识在实际生活中的应用价值，从而提高他们的学习积极性。同时，教学中应注重个体差异，鼓励学生主动探究，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪

2.软件资源：几何画板软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教学资源库、数学教学视频

5.教学手段：小组讨论、案例分析、实践活动

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一个实际生活中的测量问题，如测量不可到达的建筑物高度，引发学生对测量距离的兴趣。

回顾旧知：回顾全等三角形的定义、性质以及判定条件，为学生后续学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解利用三角形全等测距离的原理和方法，包括如何构建全等三角形以及如何应用全等性质进行距离测量。

举例说明：通过具体例题，如利用全等三角形测量河流宽度，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

互动探究：将学生分组，每组给定一个实际测量问题，让学生通过讨论和实验，尝试构建全等三角形并测量距离。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生独立完成一些测量问题，巩固利用全等三角形测距离的方法。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能掌握测量方法。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调利用全等三角形测距离的关键步骤和注意事项，确保学生能够准确理解和运用。

5.作业布置（约5分钟）

布置一些课后练习题，包括一些实际测量问题和理论题目，要求学生在课后独立完成，以加深对课堂所学知识的理解和应用。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示一张图片，图片中有一座高楼和一条河流，提问学生如何测量高楼的高度和河流的宽度。

-学生自由讨论，教师引导学生回顾全等三角形的定义和性质。

2.新课呈现

-讲解全等三角形在测量距离中的应用，包括构建全等三角形的原理和步骤。

-通过例题展示如何利用全等三角形测量距离，如测量不可到达的建筑物高度。

-学生分小组讨论，每组尝试解决一个实际测量问题，教师提供必要的指导和帮助。

3.巩固练习

-学生独立完成一些练习题，包括理论题目和实际测量问题。

-教师在学生练习过程中提供个别指导，帮助学生理解并掌握测量方法。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调利用全等三角形测距离的关键点。

-学生分享在练习中的收获和遇到的问题，教师给予解答。

5.作业布置

-布置课后作业，包括一些实际测量问题和理论题目，要求学生在课后独立完成。

-强调作业的重要性，鼓励学生在完成作业时认真思考，提高解题能力。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理论知识掌握：学生能够熟练掌握全等三角形的定义、性质以及判定条件，能够运用这些知识解决相关的理论问题。

2.实际应用能力：通过本节课的学习，学生能够将全等三角形的理论应用到实际测量问题中，如测量不可到达的建筑物高度、河流宽度等，提高了学生的实践操作能力。

3.逻辑推理能力：学生在解决实际测量问题时，需要运用逻辑推理来构建全等三角形，这一过程锻炼了学生的逻辑思维和推理能力。

4.问题解决策略：学生学会了如何分析问题、制定解决方案，并在实际操作中调整策略，增强了问题解决的灵活性和创造性。

5.团队合作能力：在小组讨论和实验探究过程中，学生学会了如何与同伴合作，共同完