3.3 信息系统中的软件　说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2.docx

3.3信息系统中的软件说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“3.3信息系统中的软件”展开，以人教中图版（2019）高中信息技术必修2为教材。通过引导学生了解软件的概念、分类、特点及作用，培养学生的信息素养和问题解决能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对信息系统的软件应用的理解能力，提高信息获取和处理能力。

2.培养学生运用软件解决问题的实践能力，增强创新意识和问题解决能力。

3.增强学生的信息伦理意识，引导学生正确使用软件，尊重知识产权。

4.提升学生的信息技术素养，培养终身学习的习惯和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生已经学习了信息技术基础知识和信息系统的基本概念。他们了解信息系统的组成和功能，具备一定的计算机操作技能。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对信息技术课程抱有浓厚兴趣，好奇心强，愿意探索新技术。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容和工具。学习风格上，部分学生可能更倾向于理论学习，而另一部分则更喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对软件概念理解不深，难以区分不同类型软件的应用场景。在实践操作过程中，学生可能遇到软件使用技巧不熟练、操作失误等问题。此外，部分学生可能对软件伦理和知识产权保护意识不足，需要在教学中加以引导。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、操作系统、常用软件（如办公软件、编程软件等）。

2.课程平台：学校信息化教学平台、在线学习资源库。

3.信息化资源：教学课件、教学视频、案例库、在线测试系统。

4.教学手段：多媒体投影仪、电子白板、网络教学软件。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些常见的信息系统软件，如办公软件、图形设计软件等，提问学生：“这些软件在我们的日常生活中有哪些应用？它们是如何帮助我们提高工作效率的？”

-回顾旧知：引导学生回顾信息系统的基础知识，如信息系统的定义、组成等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解软件的概念、分类、特点及作用，包括系统软件和应用软件的区别，以及软件在信息系统中的重要性。

-举例说明：通过具体案例，如办公自动化软件、图形设计软件等，展示软件在信息系统中的应用场景。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何选择合适的软件来满足不同需求，并引导学生思考软件在信息系统中的作用和影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组，根据所学知识，设计一个小型信息系统，并选择合适的软件进行实现。

-教师指导：在学生进行实践活动时，及时给予指导和帮助，解答学生提出的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调软件在信息系统中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注软件的发展和应用，提高自己的信息技术素养。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后查阅资料，了解当前信息系统软件的发展趋势，并撰写一篇短文，分享自己对信息系统软件的看法。

-布置实践作业，要求学生选择一款自己感兴趣的软件，深入学习其功能和操作方法，为下一节课做好准备。

（以下内容为详细的教学步骤和活动设计）

1.导入

-展示多媒体课件，展示常见信息系统软件的图片和视频。

-提问：“同学们，你们在日常生活中都使用过哪些信息系统软件？它们有哪些特点？”

-引导学生回顾信息系统的基础知识，如信息系统的定义、组成等。

2.新课呈现

-讲解软件的概念、分类、特点及作用。

-通过PPT展示软件的定义、分类、特点及作用，让学生了解软件的基本概念。

-结合实际案例，如办公自动化软件、图形设计软件等，讲解软件在信息系统中的应用场景。

-举例说明

-以办公自动化软件为例，讲解其功能、操作方法及在办公场景中的应用。

-以图形设计软件为例，讲解其功能、操作方法及在艺术创作中的应用。

-互动探究

-组织学生分组讨论，探讨如何选择合适的软件来满足不同需求。

-引导学生思考软件在信息系统中的作用和影响。

3.巩固练习

-学生活动

-让学生分组，根据所学知识，设计一个小型信息系统，并选择合适的软件进行实现。

-分组讨论，确定系统功能、界面设计等。

-实践操作，选择合适的软件进行系统实现。

-教师指导

-在学生进行实践活动时，及时给予指导和帮助。

-解答学生提出的问题，帮助学生解决实践中的困难。

4.课堂总结

-总结本节课的主要知识点，强调软件在信息系统中的重要性