全国河大版（三起）小学信息技术第二册第1单元第2课《校园真美丽——图片处理（2）》说课稿.docx

全国河大版（三起）小学信息技术第二册第1单元第2课《校园真美丽——图片处理（2）》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课内容选自全国河大版（三起）小学信息技术第二册第1单元第2课《校园真美丽——图片处理（2）》，主要学习如何使用图片处理软件对图片进行美化。内容包括：调整图片亮度与对比度、裁剪图片、添加文字和艺术效果等操作。通过本节课的学习，学生能够掌握图片的基本处理技巧，提高信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习图片处理技巧，将提升对信息技术的敏感度和应用能力；通过操作实践，锻炼计算思维，学会分析问题、解决问题；同时，通过创作个性化图片，激发学生的数字化学习兴趣，培养创新意识和实践能力。

学情分析

针对本节课的内容《校园真美丽——图片处理（2）》，学生群体主要处于小学中年级阶段。在这一阶段，学生的信息技术基础相对薄弱，但对于图片的兴趣和好奇心较高。以下是对学生层次、知识、能力、素质以及行为习惯的分析：

1.学生层次：班级学生整体信息技术水平参差不齐，部分学生对电脑操作较为熟悉，能独立完成基本操作；而部分学生则较为生疏，需要在教师的引导下逐步学习。

2.知识基础：学生在之前的信息技术课程中已经接触过一些基本的图片处理知识，如图片的打开、保存等。但对于调整图片亮度、对比度、裁剪图片等高级操作较为陌生。

3.能力水平：学生在实际操作能力上存在差异，部分学生能够熟练运用所学知识完成图片处理任务；而部分学生则需要在教师的指导和同伴的帮助下才能完成任务。

4.素质方面：学生在创新意识、审美能力和团队协作方面有所欠缺。本节课通过图片处理活动，旨在培养学生的创新思维和审美眼光，提高团队协作能力。

5.行为习惯：学生在课堂上表现积极，但部分学生容易分心，需要在教师引导下集中注意力。此外，部分学生在操作过程中缺乏耐心，容易放弃。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国河大版（三起）小学信息技术第二册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与图片处理相关的教学案例图片、操作步骤图解、视频教程等，帮助学生理解和实践。

3.实验器材：准备电脑设备，确保网络稳定，并安装图片处理软件，如PhotoshopExpress等，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在操作台附近布置足够的电脑设备，确保学生操作空间。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示校园美景图片，引导学生回忆和描述校园的美丽景色。

2.提出问题：引导学生思考如何利用图片处理软件使校园图片更加生动和美丽。

3.引入新课：宣布本节课的主题《校园真美丽——图片处理（2）》，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生掌握调整图片亮度与对比度、裁剪图片、添加文字和艺术效果等图片处理技巧。

2.教学重点：调整图片亮度与对比度、裁剪图片、添加文字和艺术效果。

3.教学内容：

a.调整图片亮度与对比度：讲解亮度与对比度的概念，演示如何使用软件调整图片亮度与对比度，让学生跟随操作。

b.裁剪图片：讲解裁剪图片的目的和操作方法，演示如何使用软件裁剪图片，让学生跟随操作。

c.添加文字和艺术效果：讲解文字和艺术效果的作用，演示如何添加文字和艺术效果，让学生跟随操作。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习内容：让学生利用所学知识，对校园图片进行美化处理。

2.练习方式：学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问目的：检查学生对本节课知识的掌握程度。

2.提问内容：提问学生调整图片亮度与对比度的方法、裁剪图片的技巧、添加文字和艺术效果的操作步骤等。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：组织学生进行小组讨论，分享他们在图片处理过程中的心得体会。

2.教师点评：针对学生的讨论内容，教师进行点评和总结，强调图片处理技巧的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展内容：引导学生思考如何将图片处理技巧应用于实际生活，如制作个人简历、设计海报等。

2.拓展方式：教师讲解实例，鼓励学生发挥创意，尝试将所学知识应用于实际。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课所学内容进行总结，强调图片处理技巧在生活中的应用价值。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生利用所学知识，对校园图片进行美化处理，并分享至班级群。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

a.调整图片亮度与对比度（5分钟）

b.裁剪图片（5分钟）

c.添加文字和艺术效果（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）