三年级数学上册第六单元乘法第2节去游乐园教案北师大版.docVIP

PAGE

PAGE4

第2节去游乐园

教材第54～55页的内容。

1．结合详细情境探究并驾驭两位数乘一位数(一次进位)竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。

2．经验与他人沟通各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。

3．运用有关学问解决生活中的简洁问题，体会数学与生活的亲密联系。

重点：探究并驾驭两位数乘一位数(一次进位)竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就像十位进几”的道理。

难点：能清晰理解乘法竖式每一步的计算道理。

教材中的情境图制成的课件。

(这是边文，请据须要手工删加)

1．师：同学们，你们肯定去过游乐园吧！你们都玩过哪些项目？

生：海盗船、太空船……

2．同学们玩过的项目真多呀！今日就请同学们跟随老师还有我们的好挚友调皮和笑笑一起走进游乐园，在情境中接着学习两位数乘一位数的一次进位乘法吧！(板书课题)

设计意图：贴近生活的情境导入，更易引起学生的留意，也更自然地引起学生的共鸣，同时也点出了本课的学习重点。

(一)质疑探讨，探究新知。(教学“5个人坐太空船，须要多少元”的问题)

1．引发计算冲突，激起学习欲望。

(出示主题图)小挚友快看，游乐场到了，哇，这里的人可真多！他们在干什么呢？原来是调皮和笑笑他们班的同学在游乐场的门口排队买票呢！小挚友，请你细致视察一下，在这个售票处，你发觉了哪些数学信息？(生自由发言)你视察得可真细致呀！游乐场售票处的墙上贴有游乐项目价目表，上面写着：太空船每人12元；电动火车每人6元。究竟先去坐什么呢？经过一番商议，5个人要坐太空船，13个人要坐电动火车，分别须要多少元呢？我们赶快帮调皮算一算吧！

(1)想一想：坐太空船每人须要12元，一共5人，5个12。你会列出算式吗？

(2)请你细致思索一下，利用以前所学的学问，能解决这道题吗？

2．合作学习，探讨算法。

(1)学生独立思索如何计算12×5，老师巡察，请列竖式的学生到黑板前面去板演。

(2)请同学汇报自己的算法，说说是怎样想到的。(随后课件出示各种算法：口算、表格)

(3)请同学们看黑板，视察列竖式的同学的计算方法，请板演的同学说说自己的计算方法。引导学生视察发觉，并在练习本上都尝试用列竖式的方法计算！(一次进位)

(4)师巡察。发觉学生书写有误的和计算错误的，让他们到前面去板演。同时出示调皮的错误的竖式，让学生把这些错误的竖式，与第一个到前面板演同学的乘法竖式作对比。看发觉了什么。

(5)小组里探讨、纠错，然后汇报！

(课件出示调皮错误的算法，让学生视察)

(6)课件出示乘法竖式的标准形式。

(7)师小结：和之前学习的竖式有些不同，我们今日学习的是两位数乘一位数的一次进位乘法，计算中我们要留意什么？(板书副课题)

生：个位上的乘积满十要向十位进位。

设计意图：将主动权交给学生，让学生在独立思索的基础上进行合作沟通，探讨出多种算法，体现算法的多样化，同时重点讲解乘法竖式计算，而竖式的讲解并不是由老师包办代替，而是在学生自主讲解、主动提问的基础上老师进行补充，充分体现了学生的主体地位，老师只起引导作用。

(二)联系生活，实际运用(教学“13人坐电动火车须要多少元”的问题)

1．独立思索列算式。

2．拿出练习本试着独立尝试笔算。

学生板演，并请板演的这位同学说一说他是怎么做的。

3．学生叙述笔算进位乘法的算法：先写上13，再写乘号，再写6，画横线，笔算时要留意末位上的6和3要对齐，然后从个位乘起，三六十八，在十位上进一，在个位上写8，记住进位的1肯定要写小一点，接着用十位上的1与6相乘，一六得六，得6个十，6个十再加上刚才进位的1个十，一共是7个十，在十位上写7，这样13×6就等于78，13人坐电动火车，须要78元。你算对了吗？

4．要是有14人、15人、16人坐电动火车呢，分别要花多少钱？

请在练习本上列算式，自己算一算吧。汇报时还是让学生说一说自己的算法，老师追问算理。这次你算对了吗？同桌之间把自己的算法说一说。

设计意图：在教学中加强说的训练，一方面可以形成相互沟通的气氛，使学生加强对学问的理解，另一方面，老师可以通过学生的说刚好了解学生的领悟状况，为调整教学供应依据，老师也能刚好订正学生思维过程中的缺陷，对学生进行有针对性的指导。

1．完成教材第55页练一练第1题。学生完成后要和同桌说一说自己是怎么想的。

2．完成教材第55页练一练第2题。

3．完成教材第55页练一练第4题。

今日这节数学课，大家通过自己的努力，驾驭了哪些新学问？还有什么疑问呢？

去游乐园

(两位数乘一位数的乘法(一次进位))

5人坐太空船，须要多少元？13人坐电动火车须要多少元？

12×5＝60(元)13×6＝78(元)

1

2

×

15

6

0