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国家安全人人有责（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

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设计思路

本节课以“国家安全人人有责”为主题，结合全国通用三年级上册综合实践活动课程要求，旨在培养学生的国家安全意识，提高他们的自我保护能力。课程设计以课本内容为基础，通过讲解、讨论、实践等多种方式，引导学生了解国家安全的重要性，明确自己在维护国家安全中的责任和义务。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生掌握基本的自我保护方法，培养他们热爱祖国、关心国家安全的思想情感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：信息素养、责任担当和法制意识。通过学习，学生将能够获取和理解国家安全相关信息，提升信息素养；培养对国家安全的主人翁意识，增强责任担当；了解国家安全法律法规，提高法制意识。这些目标的实现将有助于学生形成正确的国家安全观，自觉维护国家安全，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经接触过一些基础的道德与法治教育，对国家、法律有初步的认识。此外，他们通过日常生活和之前的课程学习，已经具备了一定的安全常识和自我保护意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，喜欢参与互动和实践活动。他们在学习上具备一定的观察力、思考力和表达能力，能够通过讨论、合作等方式进行学习。同时，他们更喜欢直观、形象的教学方法，对于抽象的概念需要通过具体案例来理解和消化。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对国家安全的概念理解不深，对于国家安全与个人行为之间的联系认识不足。此外，由于年龄限制，他们在理解国家安全法律法规的细节上可能会遇到困难，需要通过具体事例和生活实践来加深理解。同时，如何激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到维护国家安全的行动中来，也是教学过程中需要考虑的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解国家安全的基本概念和法律法规，使学生建立正确的国家安全意识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对国家安全的理解和认识，促进思想交流和深度学习。

3.实践法：通过模拟安全演练、角色扮演等活动，让学生在实践中学习如何维护国家安全。

教学手段：

1.多媒体设备：使用多媒体课件展示国家安全相关的图片、视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行知识问答、游戏竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生访问网络资源，如国家安全教育网站，拓展学生的学习视野，丰富学习内容。

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一幅描绘国家安全景象的图片，引导学生观察并提问：“你们认为什么是国家安全？为什么国家安全对我们每个人都很重要？”

-学生们自由发言，分享他们对国家安全的理解和感受。

-我会总结学生的发言，引出本节课的主题：“国家安全人人有责”。

2.探究国家安全的概念

-我会向学生简要介绍国家安全的概念，包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全等方面。

-学生们将阅读课文中关于国家安全的描述，并标出关键词。

-我会邀请学生分享他们找到的关键词，并解释其含义。

3.分析国家安全与个人行为的关系

-我会通过一个案例（如：一个学生发现有人在公共场合散发反动传单），引导学生讨论个人行为对国家安全的影响。

-学生们分小组讨论，思考如何正确处理类似情况。

-每个小组汇报讨论结果，我会进行点评和总结。

4.学习国家安全法律法规

-我会向学生介绍一些与国家安全相关的法律法规，如《国家安全法》。

-学生们将阅读课文中关于法律法规的条款，并尝试理解其意义。

-我会通过提问和讨论，检查学生对法律法规的理解程度。

5.培养国家安全意识

-我会组织一次小组活动，让学生们设计一份宣传国家安全的海报。

-学生们需要思考如何通过海报传达国家安全的重要性，以及个人应如何行动。

-每个小组展示他们的海报，并解释设计思路。

6.实践自我保护方法

-我会教授一些基本的自我保护方法，如遇到危险时如何报警、如何保护个人信息等。

-学生们将参与模拟演练，实践这些自我保护方法。

-我会观察学生的表现，并给予反馈和指导。

7.总结与反思

-我会邀请学生分享他们在本节课中学到的知识和感悟。

-学生们将反思自己在国家安全方面的行为和意识，并制定改进计划。

-我会总结本节课的主要内容，强调国家安全的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极维护国家安全。

8.布置作业

-我会布置一道作业题：“写出你在本节课中学到的三个国家安全知识，并说明如何将它们应用到实际生活中。”

-学生们需要在下一节课前完成作业，并在课堂上分享他们的成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《国家安全法》：详细介绍国家安全法的内容