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2024-2025学年中职中职专业课社交礼仪公共课程教学设计合集
目录
一、《职业礼仪》
1.1高教版(基础篇)
1.2高教版
二、《中职生礼仪教程》
2.1同济大学出版社
三、#8203;《社交礼仪》
3.1航空工业出版社
四、#8203;《职场礼仪与沟通》
4.1机械工业版
五、#8203;《礼仪与修养》
5.1劳动版
《职业礼仪》高教版(基础篇)
一、设计意图
本节课旨在通过《职业礼仪》高教版(基础篇)的学习,让学生了解职业礼仪的基本概念、原则和规范,培养学生良好的职业素养,提高学生的职业竞争力。通过结合实际案例和情景模拟,使学生能够在日常生活中和职场中运用所学礼仪知识,树立良好的职业形象。
二、核心素养目标
1.培养学生的职业素养,使其理解职业礼仪在职场中的重要性,形成尊重他人、自我约束的职业行为习惯。
2.提升学生的沟通能力,通过学习礼仪规范,使学生能够在人际交往中更加得体、自信地表达自己。
3.增强学生的自我认知和自我管理能力,使学生能够根据不同场合调整自己的行为,展现良好的职业形象。
4.培养学生的审美意识,通过学习礼仪,提高学生对美的感知和鉴赏能力,增强职业美感。
5.塑造学生的团队协作精神,通过礼仪学习,使学生能够在团队中更好地协调合作,共同进步。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.职业礼仪的基本原则和规范,重点理解其在职场中的应用。
2.礼仪在职场沟通中的具体运用,如握手、名片交换、电话礼仪等。
难点:
1.不同文化背景下的礼仪差异,如何在不同文化环境中正确运用礼仪。
2.在实际职场交往中,如何根据具体情境灵活运用礼仪。
解决办法:
1.通过案例分析、角色扮演等方式,让学生在实践中掌握礼仪原则和规范。
2.引入多元文化案例,对比分析,帮助学生理解文化差异对礼仪的影响。
3.设定模拟职场情境,让学生在模拟练习中学会灵活运用礼仪,增强实践能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、教学讲义打印材料。
2.课程平台:学校内部教学平台,用于上传教学视频、讲义、互动讨论区。
3.信息化资源:礼仪规范视频资料、职场礼仪案例库、在线测试系统。
4.教学手段:PPT演示文稿、角色扮演道具、模拟职场场景布置。
五、教学流程
1.导入新课
详细内容:教师以提问的方式导入新课,例如:“同学们,你们在日常生活中是否注意到自己的言行举止对他人和自己的影响?今天,我们就来学习中职专业课社交礼仪公共课程《职业礼仪》高教版(基础篇)中的职场礼仪,了解如何在职场中得体地与人交往。”(用时5分钟)
2.新课讲授
详细内容:
(1)讲解职场礼仪的基本原则和规范,如尊重、真诚、适度、自律等,结合实际案例进行分析。(用时10分钟)
(2)介绍职场中常见的礼仪行为,如握手、名片交换、电话礼仪、会议礼仪等,通过PPT展示礼仪图片和视频,让学生直观了解。(用时10分钟)
3.实践活动
详细内容:
(1)角色扮演:将学生分成小组,模拟职场场景,如面试、商务洽谈等,让学生根据所学礼仪规范进行互动。(用时15分钟)
(2)礼仪知识竞赛:设计关于职场礼仪的题目,让学生在竞赛中巩固所学知识。(用时10分钟)
(3)礼仪小剧场:让学生自编自导自演职场礼仪情景剧,展示所学礼仪知识。(用时10分钟)
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答:
(1)如何在不同文化背景下运用礼仪?
举例回答:在跨文化交流中,了解对方的文化背景,尊重对方的礼仪习惯,如握手时注意力度和时长,避免触碰对方敏感部位。
(2)如何根据不同场合灵活运用礼仪?
举例回答:在正式场合,着装得体,保持端庄;在非正式场合,可以适当放松,但要注意分寸。
(3)如何培养良好的职业礼仪习惯?
举例回答:从日常生活中的小事做起,如排队、礼让、使用礼貌用语等,逐步形成良好的职业礼仪习惯。
5.总结回顾
内容:教师对本次课程进行总结,强调职场礼仪的重要性,并鼓励学生在日常生活中践行所学礼仪。同时,针对本节课的重难点进行具体分析和举例,如:
(1)重难点一:职场礼仪的基本原则和规范
分析:职场礼仪的基本原则和规范是职场交往的基础,学生需要深入理解并掌握。
举例:在职场中,尊重他人是首要原则,如对待同事要礼貌待人,不随意打断他人发言。
(2)重难点二:礼仪在职场沟通中的具体运用
分析:职场沟通是职场生活中的重要环节,礼仪在沟通中起着关键作用。
举例:在商务洽谈中,使用礼貌用语,注意倾听对方意见,展现自己的专业素养。
用时:总结回顾环节用时5分钟。
总计用时:45分钟。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-职场礼仪文化差异:介绍不同国家和地区的职场礼仪特点,如日本的鞠躬文化、美国的直接沟通风格等。
-职场礼仪案例分析:
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