2023四年级数学上册 4 三位数乘两位数第4课时 单价、数量和总价说课稿 新人教版.docx

2023四年级数学上册4三位数乘两位数第4课时单价、数量和总价说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：单价、数量和总价。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容是在学生已经掌握两位数乘两位数乘法运算的基础上展开的，通过引导学生运用乘法计算解决生活中的实际问题，培养学生的运算能力和实际问题解决能力。与教材的关联性体现在对“三位数乘两位数”这一章节内容的深化和拓展。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过单价、数量和总价的计算，让学生理解数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力。发展数学运算素养，通过计算练习，强化学生对乘法运算的熟练度和准确性。同时，培养逻辑推理能力和数据分析能力，使学生能够从实际问题中提取关键信息，运用数学模型进行合理推理。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在本节课前已经掌握了两位数乘两位数的乘法运算，对乘法的基本概念和计算方法有初步的了解。此外，学生还具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够根据已知条件进行简单的数学推理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对数学学习普遍抱有好奇心和求知欲，对生活中的实际问题解决充满兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、操作和练习掌握新知识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过动手操作和直观演示来理解抽象的数学概念，而另一些学生则可能更偏好通过逻辑推理和公式记忆来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解单价、数量和总价之间的关系时可能会感到困难，因为他们需要将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合。此外，学生在进行多位数乘法计算时，可能会遇到进位和换算的问题。还有一些学生可能缺乏足够的实际问题解决经验，难以将所学知识应用于实际情境中。因此，教学中需要通过多种教学策略和实践活动，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、电子白板软件

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台

-信息化资源：数学学习网站、在线教育平台提供的数学教学视频和练习题

-教学手段：实物教具（如小商品、价格标签）、计算器、黑板或白板、PPT课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对单价、数量和总价关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在购物时有没有注意到单价、数量和总价之间的关系？”

展示一些生活中的购物场景图片或视频片段，让学生初步感受单价、数量和总价的关系。

简短介绍单价、数量和总价的基本概念，以及它们在购物中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.单价、数量和总价基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解单价、数量和总价的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解单价、数量和总价的定义，包括它们在乘法运算中的关系。

详细介绍单价、数量和总价的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.单价、数量和总价案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解单价、数量和总价的关系。

过程：

选择几个典型的购物案例进行分析，如购买水果、文具等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解单价、数量和总价在实际购物中的应用。

引导学生思考这些案例对生活的影响，以及如何运用这些关系进行合理的购物决策。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与购物相关的主题进行讨论，如“如何根据预算购买商品”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对单价、数量和总价关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调单价、数量和总价的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括单价、数量和总价的基本概念、案例分析等。

强调单价、数量和总价在购物决策中的作用，鼓励学生在生活中运用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）选择一个购物场景，计算其单价、数量和总价。

（2）根据所学知识，提出一种优化购物决策的方法。

（3）撰写一篇短文，分享自己对单价、数量和总价关系的理解和应用经验。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学故事》：这本书