第3课 古代西亚、非洲文化 说课稿--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第3课古代西亚、非洲文化说课稿--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

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教材分析

第3课古代西亚、非洲文化说课稿--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

本课内容主要涉及古代西亚、非洲地区的文化特点及其对世界文化的影响。教材通过介绍古代两河流域、古埃及、古印度等文明，引导学生了解不同地区文化的独特性，认识文化交流与传播的重要性。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的历史思维能力和文化素养。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①古代西亚、非洲主要文明的基本特征及其对后世的影响。

②文化交流与传播在古代西亚、非洲文明发展中的作用。

2.教学难点，

①如何引导学生理解和把握古代西亚、非洲文明在人类文明史上的独特地位。

②如何分析古代文化交流与传播的途径、特点和影响，以及其对今天世界文化的启示。

③如何培养学生的历史思维能力和跨文化理解能力，使他们能够从多个角度审视和分析历史问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频等多媒体资料，生动讲解古代西亚、非洲文明的起源和发展。

2.讨论法：引导学生针对不同文明的特点和影响进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例分析古代文化交流与传播的实例，帮助学生理解抽象的历史概念。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等展示古代西亚、非洲文明的遗址、文物等，增强直观感受。

2.网络资源整合：引入网络历史资料库，拓宽学生视野，提高信息检索能力。

3.互动式教学：利用翻转课堂等教学方式，让学生参与课堂讨论和互动，提高学习效率。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索一个古老而神秘的世界，那就是古代西亚和非洲。这里孕育了众多辉煌的文明，它们对人类历史和文化产生了深远的影响。请大家思考，古代西亚和非洲有哪些著名的文明？它们有哪些共同点和不同点？

（学生思考后回答，教师简要总结）

二、新课讲授

1.古代两河流域文明

同学们，首先我们来了解一下古代两河流域文明。这是世界上最早的文明之一，位于今天的伊拉克地区。请看大屏幕，这是两河流域的地图，我们可以看到它位于幼发拉底河和底格里斯河之间，被称为“美索不达米亚平原”。

（展示地图，教师讲解）

①苏美尔文明：公元前4000年左右，苏美尔人在两河流域建立起最早的城邦国家。他们创造了楔形文字，这是人类历史上最早的文字之一。

②巴比伦文明：公元前18世纪，汉谟拉比国王统一了两河流域，建立起强大的巴比伦帝国。他们制定了《汉谟拉比法典》，这是世界上最早的成文法典。

2.古埃及文明

①古埃及的象形文字：古埃及人创造了象形文字，用于记录生活、宗教和行政事务。

②法老制度：古埃及实行法老制度，法老是神的化身，拥有至高无上的权力。

③金字塔和神庙：古埃及人建造了金字塔和神庙，这些宏伟的建筑展示了古埃及人民的智慧和力量。

3.古代西亚、非洲文明的交流与传播

古代西亚和非洲文明之间存在着广泛的交流与传播。这种交流不仅促进了文化的繁荣，也丰富了人类文明的多样性。

①商业贸易：古代两河流域和古埃及通过商业贸易，与其他文明进行交流。

②文化融合：不同文明之间的交流，使得一些文化元素得以融合，如宗教、艺术等。

③影响深远：古代西亚和非洲文明对后世产生了深远的影响，如法律、建筑、艺术等。

三、课堂活动

1.小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论古代西亚和非洲文明的特点及其对后世的影响。

2.角色扮演：请同学们选择一个古代西亚或非洲文明，扮演该文明的历史人物，向其他同学介绍该文明的文化特点。

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了古代西亚和非洲文明，了解了它们的基本特征、发展历程以及相互之间的交流与传播。这些文明不仅为我们留下了丰富的文化遗产，也为我们提供了宝贵的历史经验。

（教师总结，强调重点内容）

五、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解古代西亚和非洲文明的其他方面，如艺术、宗教等。

2.请同学们以“古代西亚和非洲文明对现代世界的影响”为题，写一篇短文。

（布置作业，提醒学生注意）

六、板书设计

1.古代西亚文明：苏美尔文明、巴比伦文明

2.古代非洲文明：古埃及文明

3.文明的交流与传播：商业贸易、文化融合、影响深远

（展示板书，帮助学生梳理知识结构）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代两河流域文明：可以拓展介绍苏美尔人的宗教信仰、楔形文字的演变、以及《汉谟拉比法典》的历史背景和内容。

-古埃及文明：探讨古埃及的科学成就，如天文学和数学的发展，以及木乃伊制作工艺的奥秘。

-古代西亚、非洲的交流与传播：研究