高中信息技术说课稿2.2因特网信息的查找.docxVIP

高中信息技术说课稿2.2因特网信息的查找

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“2.2因特网信息的查找”这一主题展开，旨在让学生掌握利用因特网进行有效信息检索的方法和技巧，提高信息素养。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合高一年级学生的知识深度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、信息处理能力和信息安全素养。具体包括：

-提升学生利用因特网高效查找、筛选和整合信息的能力；

-培养学生判断信息真伪、评价信息价值的意识；

-增强学生在信息检索过程中遵守网络安全规范和法律法规的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括以下核心内容：

-因特网信息检索的基本方法和技巧：例如，利用关键词进行搜索、使用布尔逻辑运算符（AND,OR,NOT）来精确搜索结果。

-信息评估的标准和流程：如何根据权威性、准确性、时效性等标准评估信息源的可靠性，如教会学生识别官方网站、学术期刊等高质量信息源。

-信息安全与伦理：强调在信息检索过程中保护个人隐私、遵守知识产权和网络安全法规的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

-精准使用关键词进行信息检索：学生可能难以确定哪些关键词能够有效检索到所需信息，例如，如何避免使用过于宽泛或过于具体的关键词。

-筛选和评估大量信息：面对海量的网络信息，学生可能会感到困惑，难以快速筛选出有价值的信息，如如何从众多搜索结果中快速识别出权威信息。

-信息安全意识：学生在使用网络时可能忽略个人信息保护，例如，不自觉地泄露个人信息或在未知网站下载文件，增加了安全风险。

-理解并应用布尔逻辑运算符：学生可能不理解或不习惯使用布尔逻辑运算符来优化搜索结果，例如，如何使用“AND”来缩小搜索范围，或使用“OR”来扩大搜索范围。

教学资源

-软硬件资源：校园计算机实验室、学生个人电脑、投影仪、互动白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络搜索引擎、在线学术数据库、电子图书资源

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作演练

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络信息爆炸的短视频，让学生感受到信息海洋的浩瀚。

2.提出问题：询问学生在日常生活中如何快速准确地找到所需信息，引出本节课主题“因特网信息的查找”。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解因特网信息检索的基本方法：

-展示搜索引擎界面，介绍关键词搜索、高级搜索等基本操作（用时5分钟）。

-通过实例演示如何使用布尔逻辑运算符优化搜索结果（用时5分钟）。

2.讲解信息评估的标准和流程：

-介绍权威性、准确性、时效性等评估标准（用时3分钟）。

-通过案例分析，让学生学会识别官方网站、学术期刊等高质量信息源（用时3分钟）。

3.讲解信息安全与伦理：

-强调保护个人隐私、遵守知识产权和网络安全法规的重要性（用时2分钟）。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习使用搜索引擎进行信息检索：

-分组讨论，每组选择一个主题进行搜索，要求使用布尔逻辑运算符（用时5分钟）。

-分享搜索结果，讨论如何评估搜索到的信息（用时3分钟）。

2.实践操作演练：

-学生独立使用电脑，根据教师提供的主题进行搜索，尝试优化搜索策略（用时2分钟）。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.教师提问：学生在使用网络搜索引擎时遇到的问题和困难是什么？

2.学生回答，教师给予解答和指导。

3.教师提问：如何判断一个信息源的权威性和可靠性？

4.学生回答，教师总结并强调关键点。

五、总结与拓展（用时3分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调信息检索、评估和信息安全的重要性。

2.鼓励学生在课后尝试使用本节课所学知识，解决实际问题。

六、布置作业（用时2分钟）

1.要求学生课后使用网络搜索引擎，针对一个感兴趣的主题进行深入研究和信息检索。

2.提交一份关于信息检索过程和评估结果的报告。

整个教学过程设计注重培养学生的信息素养和核心素养，通过情境创设、实例演示、实践操作等多种方式，让学生在实际操作中掌握信息检索和评估的方法，同时强化信息安全意识。师生互动环节充分调动学生的积极性和主动性，提高教学效果。

知识点梳理

1.因特网信息检索的基本方法

-关键词搜索：通过输入关键词，搜索引擎会返回与关键词相关的网页。

-高级搜索：利用搜索引擎的高级搜索功能，可以设置更多的搜索条件，如语言、地区、时间等，以缩小搜索范围。

2.布尔逻辑运算符的使用

-AND