5.21 废物再利用（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（冀人版）.docx

5.21废物再利用（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习废物再利用的相关知识，包括废物的分类、回收利用的方法以及废物再利用的意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级科学上册《环境与资源》章节内容相关联，学生在之前的学习中已经了解了环境保护的基本概念和重要性，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

培养学生具备以下科学核心素养：1）环保意识，使学生认识到废物再利用的重要性，形成节约资源和保护环境的习惯；2）实践能力，通过实际操作，让学生掌握废物分类和回收利用的方法；3）创新思维，鼓励学生在日常生活中发现废物再利用的新途径，培养创新意识和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：废物分类的方法。教师需强调不同类型废物的分类标准，例如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类依据。

-重点二：废物回收利用的实例。通过具体的案例分析，让学生了解废物如何通过回收再利用转化为有用的资源。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：复杂废物的识别。对于一些难以辨认的废物，如塑料瓶和金属罐的混合物，学生可能难以准确分类。教师可以通过实物展示和小组讨论，帮助学生识别和分类。

-难点二：废物再利用的创意设计。鼓励学生发挥想象力，设计废物再利用的创意产品，这一环节可能需要学生具备一定的创新思维和动手能力，教师应提供必要的指导和支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级科学上册》教材，特别是包含废物再利用相关章节的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如废物分类流程图、回收利用的动画演示等。

3.实验器材：根据教学需要，准备塑料瓶、金属罐、纸张等废旧物品，以及剪刀、胶水等基本手工工具。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生有足够的空间进行分类和创意设计活动。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们要学习一个新的主题——“废物再利用”。大家平时有没有注意到家里或学校产生的垃圾呢？它们最后都去哪儿了？今天，我们就来一起探究这个问题。

（学生）

有的学生说家里的垃圾被扔到了垃圾桶里，有的学生说学校里的垃圾被清洁工清理了。

（教师）

很好，同学们都很关注我们的生活环境。那么，这些垃圾有没有可能被再次利用呢？这就是我们今天要学习的课题。

二、新课导入

1.废物的定义和分类

（教师）

首先，我们来明确一下废物的定义。废物是指不能再被原用途使用的物品，它们可能对我们的环境造成污染。那么，废物都有哪些种类呢？

（学生）

学生列举出废物的种类，如纸张、塑料、玻璃、金属等。

（教师）

同学们说得很好。根据废物的成分和性质，我们可以将它们分为几类，比如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

2.废物分类的实际操作

（教师）

（学生）

学生开始进行废物分类，教师巡视指导。

3.废物分类的讨论

（教师）

同学们，现在请大家坐下来，和你的同桌讨论一下，你认为为什么要对废物进行分类？废物分类有哪些好处？

（学生）

学生讨论并回答，教师总结：

-废物分类有助于资源的节约和循环利用；

-有助于减少环境污染；

-有助于提高公民的环保意识。

三、探究废物再利用的方法

1.废物回收利用的意义

（教师）

（学生）

学生阅读课本，了解废物回收利用的意义。

2.废物回收利用的实例

（教师）

现在，让我们通过一些实例来了解废物回收利用的具体方法。请同学们观看视频资料。

（学生）

学生观看视频，了解废物回收利用的实例。

3.废物再利用的创意设计

（教师）

同学们，看了这些实例，你们有没有想过，我们还能如何利用废物呢？请同学们发挥想象力，设计一个废物再利用的创意产品。

（学生）

学生分组讨论，设计废物再利用的创意产品。

四、巩固练习

1.废物分类练习

（教师）

请同学们再次进行废物分类练习，这次我们增加了难度，需要将垃圾分类到更细致的类别中。

（学生）

学生进行废物分类练习，教师巡视指导。

2.废物再利用的创意展示

（教师）

现在，请每组派代表来展示你们设计的废物再利用创意产品。

（学生）

学生展示创意产品，教师和同学们进行评价。

五、课堂小结

（教师）

同学们，今天我们学习了废物再利用的相关知识。希望大家在日常生活中，能够将所学知识应用到实践中，做一个环保小卫士。

（学生）

学生点头表示赞同。

六、课后作业

1.请同学们回家后，与家人一起讨论一下家里常见的废物有哪些，以及如何进行分类和回收利用。

2.收集一些关于废物回收利用