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母鸡的旅行

［澳］安娜·沃克／著·绘

了了／译

长江少年儿童出版社

01/专家导读

跟着小母鸡佩吉，勇敢出发去冒险！

一一《母鸡的旅行》导读

严淑女（儿童文学博士、童书作家与插画家协会台湾地区分会会长）

一般来说，三岁之后的孩子对世界充满好奇，喜欢探索。但是，孩子若是天生在气质上属于＂活动水平低”的类型，就会不太爱动，也缺少主动探索的习惯。若是他性格又比较内向，你也没有创造更多机会让他跟别的孩子一起游戏，从中获得跟别人相处和自己解决问题的能力，他的社交商就会不太好，也不敢大声说自己要什么。别人抢了他的东西，他也不敢吭声，慢慢就会越来越退缩，变成一个没有自信的孩子

因为退缩，孩子也会变得很依赖人。当他开始上幼儿园，要学习很多新东西时，如果没有克服困难的毅力，他就容易有生气或难过的情绪，还会说：＂这太难了，我不想学。＂其实，孩子不见得没办法完成，他只是不喜欢或害怕困难和挑战罢了。

当你发现孩子出现这种行为时，你可能会想：我帮他做比较快。但是，现代家庭中的有些独生子女，正是因为受到太多保护，大人也帮他们做得太多，反而被剥夺了勇敢冒险、大胆尝试和独立自主的机会。一旦孩子养成依赖人或遇到困难就放弃的坏习惯，他就没有解决问题的能力，学习效果也不好。没有成功的经验，他就容易有负面情绪。

那应该如何锻炼孩子呢？首先，你可以带孩子在生活中进行“合理的冒险＂。德国教育家柯汉（KurtHahn)研究发现，带孩子进行户外冒险不仅能让他发现自己的潜能，学会思考，想到解决问题的方法，还能学习和别人沟通、合作。而且，如果冒险成功，他就能在过程中获得成就感和自信；如果失败了，他也能学会如何面对挫折。

其次，就是和孩子共读有冒险元素的绘本，带他进行一场惊险、有趣又安全的纸上冒险。获得多项大奖的澳洲绘本大师安娜·沃克（AnnaWalker)的《母鸡的旅行》就是一个好选择。这只独自旅行的小母鸡，将带领孩子勇敢飞向城市，感受冒险的多样乐趣。

用孩子认同的角色，鼓励冒险行动

在绘本中塑造一个让读者认同和喜爱的角色很重要。因为一旦我们对角色产生认同感之后，原来的价值观、思想就会跟着故事而改变。特别是故事将动物拟人化，使之成为孩子的化身，叙述孩子面对的问题时，最容易获得他们的认同。

因此，画家选择了一只平凡的小母鸡当冒险的主角，而不是一只威猛的狮子或一头强壮的大象。原书名是Pegqy:ABraveChickenonaBigAdventure,如果孩子和佩吉一样在体型上是娇小的，那么他看到勇敢的佩吉，也会愿意学习佩吉。虽然佩吉意外地来到了陌生的环境，但她仍然勇往直前，一点都不害怕地开始了大冒险。

佩吉用好奇和开放的心去探索新世界，这不仅让她一成不变的生活多了趣味，企止她交到了新朋友。这样的阅读经验，能够鼓励孩子不害怕改变，充分享受改变之后的快乐，勇敢去冒险！

大人与孩子共读完这本绘本之后，也可延伸阅读其他类似的动物故事。试着在孩子听完动物故事之后，通过模拟情境问他以下问题，孩子就会对照自己的经验，学习思考和回答：

·如果你是佩吉（或其他动物），你会怎么想？

·如果你遇到佩吉的情况（或其他状况），你会怎么做？

·你的心情如何？

·如果生活中遇到类似故事中的事情，你会怎么做？

对话练习，让孩子在阅读小母鸡的大冒险故事之后，拥有说出“我也可以做到！”的勇气。这种由阅读而来的愿意接受挑战、克服困难的冒险精神就会潜移默化地化成孩子面对真实挑战的勇气，帮助孩子成长。

在冒险过程中，锻炼孩子解决问题的能力

英国极地运动家本·商德（BenSaunder)认为：唯有离开自己熟悉的舒适空间，进入未知的领域，才能获得灵感和成长。因为我们能从离家冒险的经验中得到好处。只要能鼓起勇气将大门敞开，就能看见外面的世界。

而童书中的主角也必须离开家这个舒适圈，经历不同事件的磨炼，才能有所成长，不管是主动离家还是像小母鸡佩吉一样被一阵风带到陌生的城市。

虽然一开始孩子看到这一幕可能会惊慌，觉得这真是很糟糕的事。但是，跟着这只乐观、毫无畏惧的小母鸡，看着她抖抖羽毛，向前探索，孩子会看到出现多个佩吉的电视墙，看到她和小狗说话，看到她在喷水池玩水、看炸鸡指南、试穿鞋子、看电影、吃爆米花，他一定会忍不住哈哈大笑。真要谢谢那阵风，佩吉才能尝试这么多新鲜的玩意儿。

而在异地旅行中，总会遇到需要解决的问题。佩吉想回家了，可是怎么回家？她必须想出解决问题的方法。她试着问路人，但是，无法听懂母鸡的话的人帮不上忙。后来，佩吉在人群中找到了回家的线索一一向日葵。但是，向日葵也无法带她回家，一直到她发现鸽子能带她回到熟悉的家，这趟意外的旅程才圆满落幕。

阅读完书之后，父母或老师可以利用这个鼓舞人心的＂女英雄”的故事，和孩子一起讨论冒险和安全感的话题。还有，若在