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高一体育《原地单手肩上投篮》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：高一体育《原地单手肩上投篮》

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动技能。通过学习原地单手肩上投篮，学生能够掌握正确的投篮姿势和技巧，发展学生的协调性、灵活性和力量素质。同时，培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感，提升学生的心理健康水平。

三、学情分析

高一学生正处于青春期，身体发展迅速，但个体差异较大。在体育课上，学生的运动技能、身体素质和行为习惯存在以下特点：

1.学生层次：班级内学生体育基础水平参差不齐，部分学生具备一定的篮球运动基础，能够进行简单的投篮动作，而部分学生则对篮球运动较为陌生，动作不标准，缺乏自信心。

2.知识方面：学生对篮球运动的基本知识有一定了解，但对投篮技巧的掌握程度不一，特别是原地单手肩上投篮这一技术动作，部分学生存在动作不规范、用力不当等问题。

3.能力方面：学生在篮球运动中的协调性、灵活性和力量素质有待提高。在投篮动作中，部分学生动作僵硬，协调性不足，影响了投篮的准确性和稳定性。

4.素质方面：学生在集体活动中表现出较强的团队精神，但在个人技能训练时，部分学生存在懒惰、注意力不集中等问题。

5.行为习惯：部分学生在体育课上纪律性较差，存在迟到、早退、不认真听讲等现象，对课程学习产生一定影响。

四、教学资源

1.软硬件资源：篮球场地、篮球若干个、篮圈、秒表、篮球裁判哨等。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和反馈学生练习情况。

3.信息化资源：篮球动作教学视频、篮球运动规则介绍等网络资源。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、比赛教学等教学方法。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时喜欢打篮球吗？有没有尝试过投篮？

2.学生回答，老师总结：篮球是一项非常受欢迎的运动，投篮是篮球运动中非常重要的技术之一。今天我们就来学习原地单手肩上投篮。

二、基本技能讲解与示范

1.老师讲解：原地单手肩上投篮的动作要领，包括站位、持球、投篮动作等。

2.老师示范：站立姿势、持球姿势、投篮动作的连贯性，以及投篮时的用力方法和时机。

3.学生观察：认真观看老师的示范，注意动作的细节。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一名组长负责组织练习。

2.学生练习：

a.首先练习站位和持球，确保动作规范。

b.然后进行投篮练习，注意动作的连贯性和用力方法。

c.组长监督组员练习，及时纠正错误动作。

3.老师巡回指导：针对学生在练习中出现的问题，进行个别指导，帮助学生纠正动作。

四、比赛教学

1.老师组织学生进行原地单手肩上投篮比赛，分为若干轮次。

2.学生参与比赛：

a.每轮比赛，学生轮流进行投篮，计时记录得分。

b.学生在比赛中互相鼓励，提高比赛氛围。

3.老师点评：比赛结束后，对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

五、总结与反思

1.老师提问：同学们，今天我们学习了原地单手肩上投篮，大家觉得掌握了哪些要点？

2.学生回答，老师总结：原地单手肩上投篮的关键在于动作规范、用力方法正确和时机把握。

3.老师强调：希望大家在课后继续练习，不断提高自己的投篮水平。

4.学生反思：认真思考自己在练习和比赛中的表现，找出不足，制定改进计划。

六、课后作业

1.老师布置作业：回家后，每人进行10次原地单手肩上投篮练习，并记录自己的得分情况。

2.学生完成作业：按照老师的要求，认真完成课后作业，巩固所学知识。

七、教学评价

1.老师评价：根据学生在课堂上的表现、练习情况和比赛成绩，对学生的投篮技能进行评价。

2.学生评价：学生之间互相评价，共同进步。

八、教学延伸

1.老师引导：同学们，除了原地单手肩上投篮，还有其他投篮方式吗？我们可以课后进行探究。

2.学生探究：学生根据老师的引导，课后自行探究其他投篮方式，提高自己的篮球技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的文化背景。

b.篮球运动的规则与技巧：详细讲解篮球比赛的基本规则，如三分线、罚球线、篮板等，以及投篮、传球、防守等基本技巧。

c.篮球运动员的传奇故事：介绍一些著名篮球运动员的生平事迹、运动生涯和成就，激发学生的学习兴趣和竞技精神。

d.篮球赛事介绍：介绍国内外著名的篮球赛事，如NBA、CBA、奥运会篮球比赛等，让学生了解篮球运动的竞技水平。

2.拓展建议：

a.阅读篮球相关书籍：推荐学生阅读《篮球运动教程》、《篮球训练学》等书籍，