加强自我保护（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动.docx

加强自我保护（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：加强自我保护

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年11月7日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.安全意识：增强学生对生活中潜在危险的认识，提高自我保护意识。

2.问题解决能力：学会面对危险时冷静分析，运用所学知识解决问题。

3.社会责任感：培养学生关爱他人，主动帮助他人避免危险的社会责任感。

4.生命意识：认识到生命的重要性，珍惜生命，尊重他人的生命安全。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对基本自我保护知识的掌握，如交通安全、消防安全、防拐骗等。

2.学会应对突发情况的方法，如火灾逃生、地震避难等。

难点：

1.学生在面对复杂情境时，如何正确判断并采取行动。

2.将理论知识转化为实际操作能力，提高自我保护的实际效果。

解决办法：

1.通过案例教学，让学生在具体情境中学习自我保护知识。

2.组织角色扮演活动，让学生亲身体验并练习应对突发情况的方法。

3.结合实际生活，引导学生反思和总结，提高自我保护的实践能力。

4.定期进行自我保护技能训练，强化学生的记忆和应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解自我保护的基本知识和技能，确保学生掌握基础知识。

2.案例分析法：通过真实案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置模拟情境，让学生在角色扮演中学习如何自我保护。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频，直观展示自我保护的场景和技巧。

2.实物教学：使用交通标志、消防器材等实物，增强学生的感性认识。

3.网络资源：整合网络资源，如安全教育网站、视频等，丰富教学内容。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：播放一段关于学生日常活动中的安全小故事，引导学生关注安全意识。

2.提出问题：故事中主人公是如何避免危险的？你们在生活中遇到过类似的情况吗？

3.引导思考：我们该如何保护自己，避免不必要的伤害？

（二）讲授新课（用时20分钟）

1.交通安全知识讲解（用时5分钟）

-讲解行走、骑车、乘车等交通安全常识。

-结合图片和视频，让学生直观了解交通标志和信号的意义。

2.消防安全知识讲解（用时5分钟）

-讲解火灾发生时的逃生方法和自救技巧。

-介绍灭火器的使用方法和注意事项。

3.防拐骗知识讲解（用时5分钟）

-讲解如何识别和应对陌生人搭讪、求助等行为。

-强调个人信息保护的重要性。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.安全知识问答（用时5分钟）

-教师提问，学生回答，检验学生对安全知识的掌握程度。

2.角色扮演（用时5分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识解决问题。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：在日常生活中，我们如何做到自我保护？

2.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（用时5分钟）

1.教师引导学生分享自己在生活中遇到的安全问题及应对方法。

2.学生之间互相交流，共同探讨如何提高自我保护能力。

（六）核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师总结：今天我们学习了哪些安全知识？如何将这些知识应用到实际生活中？

2.学生分享：自己如何将所学知识运用到生活中，提高自我保护能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-交通安全知识讲解（5分钟）

-消防安全知识讲解（5分钟）

-防拐骗知识讲解（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-安全知识问答（5分钟）

-角色扮演（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学内容和节奏，确保教学效果。同时，注重培养学生的安全意识和自我保护能力，提高学生的核心素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解并记忆交通安全、消防安全和防拐骗等基本安全知识。

-学生能够识别常见的交通标志和信号，了解其在交通安全中的作用。

-学生掌握了火灾发生时的逃生方法和自救技巧，包括使用灭火器等消防器材。

-学生学会了如何识别和应对陌生人的搭讪、求助等行为，提高了自我保护意识。

2.能力提升方面：

-学生具备了在紧急情况下冷静分析、迅速判断的能力，能够有效地应对危险。

-学生通过角色扮演等活动，将理论知识与实际操作相结合，提高了实践能力。

-学生学会了如何与他人合作，共同解决问题，培养了团队协作精神。

3.态度转变方面：

-学生对安全问题的重