《读书的目的与前提》说课稿 广东省江门市新会李文达中学 钟惠琼.docxVIP

《读书的目的与前提》说课稿广东省江门市新会李文达中学钟惠琼

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《读书的目的与前提》说课稿广东省江门市新会李文达中学钟惠琼

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《读书的目的与前提》。2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级上册的《语文》教材相联系，学生将通过学习，深入理解读书的目的与前提，从而更好地把握阅读的方向和方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提高学生的阅读理解能力，通过分析《读书的目的与前提》这一文段，让学生学会从不同角度解读文本；2）增强学生的思辨能力，引导学生思考读书的目的和前提，培养独立思考和批判性思维的习惯；3）培养良好的阅读习惯，引导学生认识到读书的意义，激发学生阅读的兴趣和动力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经接触过一些关于阅读方法和阅读目的的基础知识，如了解阅读的基本步骤、阅读的重要性等。此外，他们对《语文》课本中的其他文学作品也有一定的阅读体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新知识充满好奇心，对阅读有着天然的兴趣。他们在语文学习上表现出较强的语言文字感知能力，能够理解简单的文学概念。学习风格上，部分学生可能偏好独立阅读，通过自己的思考来理解文本；而另一部分学生可能更倾向于合作学习，通过讨论和交流来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课内容较为抽象，部分学生可能难以理解“读书的目的与前提”这一概念，需要教师引导他们从实际阅读经验出发，逐步建立起对这一概念的理解。此外，学生可能对阅读目的的认识较为片面，需要教师帮助他们拓宽视野，认识到阅读的多重目的。在学习过程中，学生也可能遇到阅读习惯和方法上的问题，如缺乏深度阅读的能力，需要教师提供有效的阅读策略和方法指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《读书的目的与前提》的相关教材或学习资料，以便学生能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同类型书籍的图片，以及与阅读目的相关的教育视频，以丰富学生的视觉体验和感性认识。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在讨论阅读目的时能够自由交流；同时，确保教室光线充足，为学生提供良好的阅读和学习环境。

教学过程

一、导入新课

1.教师首先与学生进行简短的互动，询问他们平时阅读的习惯和目的，激发学生对本节课的兴趣。

2.教师展示一张关于阅读的图片，引导学生思考：读书究竟是为了什么？从而引出本节课的主题——《读书的目的与前提》。

二、新课导入

1.教师简要介绍作者，让学生了解作者的观点和写作背景。

2.学生朗读课文，注意把握课文节奏和语调，体会作者的情感。

三、课文主旨内容探究

1.教师引导学生分析课文第一段，理解读书的目的之一是为了增长知识。通过提问和讨论，让学生认识到读书可以拓宽视野，丰富人生经验。

2.教师引导学生分析课文第二段，探讨读书的目的之二是为了陶冶情操。通过分析具体事例，让学生明白读书可以提升个人修养，培养高尚品质。

3.教师引导学生分析课文第三段，探究读书的目的之三是为了启迪智慧。通过分析作者的观点，让学生了解到读书可以激发思维，培养创新能力。

4.教师引导学生分析课文第四段，思考读书的前提是什么。通过讨论，让学生认识到读书需要具备良好的阅读习惯和正确的方法。

四、全文侧重点突出

1.教师强调课文中的重点句子，如“读书是一种生活方式，更是一种精神追求”，引导学生深刻理解读书的价值。

2.教师引导学生分析课文中的过渡句和总结句，帮助学生梳理全文脉络，把握文章结构。

五、实际教学内容

1.教师组织学生进行小组讨论，让他们结合自己的阅读经历，谈谈自己对读书目的和前提的理解。

2.教师请学生分享自己的阅读心得，鼓励他们在课堂上大胆发言，展示自己的阅读成果。

3.教师引导学生总结本节课的重点内容，帮助他们巩固所学知识。

六、课堂小结

1.教师回顾本节课的教学内容，强调读书的目的和前提的重要性。

2.教师鼓励学生在日常生活中养成良好的阅读习惯，不断丰富自己的精神世界。

七、课后作业

1.请学生撰写一篇关于自己阅读目的和前提的短文，字数不限。

2.布置课外阅读任务，要求学生在课后阅读一本自己感兴趣的书籍，并做好读书笔记。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够理解并记住《读书的目的与前提》这一主题的核心观点，包括读书增长知识、陶冶情操、启迪智慧的目的，以及读书需要具备的前提条件。

2.能力