七年级信息技术 说课稿设计10 苏科版.docxVIP

七年级信息技术说课稿设计10苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课为七年级信息技术课程，以“苏科版”教材为依据，围绕“网络基础”这一主题展开教学。通过结合实际生活案例，引导学生认识网络的基本概念、功能及安全使用。设计以学生为主体，注重实践操作，培养信息素养，提高学生网络安全意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习网络基础知识，提升信息获取和处理能力；通过实际操作，锻炼计算思维，学会用技术解决问题；同时，增强网络安全意识，培养负责任的网络行为。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络的基本组成和功能，包括网络硬件、软件、协议等。

-掌握网络地址和域名的基本概念及作用。

-能够区分不同类型的网络，如局域网、广域网等。

2.教学难点

-网络协议的复杂性和抽象性，如TCP/IP协议的运作原理。

-网络地址转换（NAT）和端口映射等网络配置的理解。

-网络安全风险的认识，包括病毒、黑客攻击等。

-学生在实际操作中配置网络设备，如路由器、交换机等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解网络基础知识，帮助学生建立概念框架。

2.讨论法：组织学生讨论网络安全问题，提高问题解决能力。

3.实验法：通过实际操作网络设备，让学生体验网络配置过程。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网络拓扑图，直观展示网络结构。

2.在线资源：提供网络配置软件，让学生模拟实际操作。

3.教学平台：利用在线教学平台，进行课后练习和互动交流。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们来学习信息技术中的“网络基础”这一章节。网络在我们日常生活中扮演着越来越重要的角色，它不仅改变了我们的生活方式，也深刻地影响了我们的学习和工作。那么，网络究竟是什么呢？它又是如何运作的呢？接下来，我们就一起来揭开网络的神秘面纱。

二、新课讲授

1.网络的基本概念

（教师）：同学们，首先我们来了解一下什么是网络。网络是由若干台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。那么，网络有哪些组成部分呢？

（学生）：有计算机、服务器、路由器、交换机等。

（教师）：很好，这些都是网络的组成部分。接下来，我们再来了解一下网络的功能。

2.网络的功能

（教师）：网络的主要功能有资源共享、信息传递、协同工作等。那么，这些功能在实际生活中是如何体现的呢？

（学生）：比如，我们可以通过网络浏览网页、收发电子邮件、在线学习等。

（教师）：非常正确。接下来，我们再来学习一下网络协议。

3.网络协议

（教师）：网络协议是计算机网络中进行数据交换和通信的规则、约定和标准。常见的网络协议有TCP/IP、HTTP、FTP等。那么，TCP/IP协议是什么呢？

（学生）：TCP/IP协议是一种网络通信协议，它定义了数据如何在网络中传输。

（教师）：非常好，你们已经理解了TCP/IP协议的基本概念。接下来，我们再来学习一下网络地址。

4.网络地址

（教师）：网络地址是标识网络中每一台设备的唯一标识。常见的网络地址有IP地址、MAC地址等。那么，IP地址是如何工作的呢？

（学生）：IP地址由四个数字组成，每个数字介于0到255之间，用于标识网络中的设备。

（教师）：很好，你们已经掌握了IP地址的基本知识。接下来，我们再来学习一下网络的安全。

5.网络安全

（教师）：网络安全是指保护网络中的信息、系统、设备等不受非法侵入、破坏和泄露。常见的网络安全问题有哪些呢？

（学生）：有病毒、黑客攻击、信息泄露等。

（教师）：非常正确。为了提高网络安全，我们需要采取哪些措施呢？

（学生）：比如，安装杀毒软件、设置防火墙、定期更新系统等。

三、课堂实践

1.网络配置实验

（教师）：接下来，我们将进行一个网络配置实验。请同学们按照以下步骤进行操作：

a.连接网络设备，如路由器、交换机等；

b.配置网络设备，如设置IP地址、子网掩码、默认网关等；

c.测试网络连通性，确保网络设备正常运行。

（学生）：同学们按照老师的要求，进行网络配置实验。

2.网络安全防护实践

（教师）：为了提高网络安全防护能力，我们来进行一个网络安全防护实践。请同学们按照以下步骤进行操作：

a.安装杀毒软件，定期更新病毒库；

b.设置防火墙，拦截可疑连接；

c.定期更新操作系统，修复安全漏洞。

（学生）：同学们按照老师的要求，进行网络安全防护实践。

四、课堂小结

（教师）：今天我们学习了网络基础这一章节，了解了网络的基本概念、功能、协议、地址和安全等方面。希望同学们在课后能够继续学习，提高自己的网络素养