绘本教案-我把玩具收起来.docx

《我把玩具收起来》

美]迈克尔·达尔/著

西]罗维达/绘

颜俊/译

收起来

长江少年儿童出版社

01专家导读

个让我们和孩子一起开始学习自立的故事

——《我把玩具收起来》导读

徐静琰(中科院儿童发展心理学硕士、亲子阅读规划师)

图画书里的图文关系

在图画书中,文图总是有着各自的分工,它们各展所长,又相互支持。文字擅长讲述事件,而图画则可以直观地呈现细节和状态。在本书中,文字将故事表达清楚,图画则用自己擅长的方式,将一只可爱的狗宝宝刻画得栩栩如生,跃然纸上,从而形成合奏,不仅将故事演绎得生动有趣,同时也让狗宝宝可爱的形象深入童心。

我把玩具收起来

狗宝宝最喜欢的事情就是跑跑跳跳地玩上一整天。吃饭的时间到了,狗爸爸减玩得正开心的狗宝宝来吃饭。狗宝宝很快就吃完了饭,尽管他吃得满脸都是。狗宝宝接着问爸爸:“现在,我可以去玩了吗?”可狗爸爸告诉他接下来是午睡时间,于是狗宝宝乖乖地回到窝里睡觉。狗宝宝睡醒了之后,忍不住又问爸爸是不是可以了,狗爸爸告诉他,要先把玩具收起来才能去玩。狗宝宝依言而行。终于,在切都收拾妥当后,狗爸爸告诉狗宝宝他可以去玩了。狗宝宝开心地玩了起来,而刚好的玩具自然又散落了一地。

狗宝宝的好习惯

这是一个看起来简单且贴近孩子生活的故事。狗宝宝的生活与小朋友的幼儿园生活十分相似。对于孩子,玩耍永远充满了吸引力,可以说孩子随时随地都会被其吸引。然而,生活中不能仅仅只有玩耍,规律的生活、健康的生活习惯,这些都为孩子的健康成长提供了基本的保障。在合适的时间做合适的事情,该吃饭时要吃饭该午睡时要午睡、该收拾时要收拾,是孩子在幼儿园里要学习的最基本的生活习惯而狗宝宝在狗爸爸的引导下愉快地完成了整个过程,也正好为孩子们做了一个良好的示范。

一个让孩子学习自立的故事

自己的事情自己做”可以说是最朴素的生活道理之一,但对于孩子来讲,做到这一点并不容易。一方面是自身能力的原因,很多看似基本的生活技能,孩子都需要在生活中一点点地通过练习来习得。另一方面是界限的问题,哪些是应该自己做的事情,哪些是爸爸妈妈可以帮忙,但慢慢要学会自己做的事情,这需要我们去学习和界定。所以这看起来是一句简单的话,但对孩子来说,他们做起来并不容易。本书从收拾玩具切入,却用丰富的故事细节为我们展示了在孩子学习自立过程中所要经历的过程和成人所应具备的智慧。

喜欢跑跳、玩耍的狗宝宝精力旺盛,他可以这样玩上一整天。到了要吃饭的时候,狗爸爸及时提醒狗宝宝:“吃饭了,不要再玩了。”尽管狗宝宝会吃得满脸都是,但狗爸爸并没有过多地帮助他,而是顺其自然地让狗宝宝自己吃完。因为对于狗宝宝来说,早晚有一天他可以吃得又好又干净,但这需要时间来练习。

在吃完饭后,狗宝宝问自己是不是可以继续玩,狗爸爸却告诉他接下来是午睡的时间。此时的狗宝宝尽管有些失望,但还是乖乖地去睡觉了。

睡醒后狗宝宝再次提出要去玩,狗爸爸仍然没有同意,而是要求他先把之前散乱的玩具收起来。尽管作者在狗宝宝和狗爸爸的情绪上不着一词,但图画却将这一信息准确地传达了出来,狗宝宝从一开始的兴致勃勃,到此时的垂头丧气显现无疑,此刻狗宝宝的情绪似乎也在一波三折中即将达到极限。但面对着那些之前被自己玩得纷乱的玩具,乐观的狗宝宝还是按照狗爸爸的要求去做了,他将玩具收拾得整整齐齐。当狗宝宝再一次完成任务之后,他说:“现在,我可以去玩了吧?”狗爸爸终于欣然同意,狗宝宝兴奋的状态也再次回归。看着他欢蹦乱跳的样子,相信每个人都会替他开心。同时,再次被弄乱的玩具也让我们懂得,这就是孩子,这也是孩子成长的必然过程。

如果说“自己的事情自己做”是孩子们要学习的课题,那么如何帮助孩子学会“自己的事情自己做”则是家长和老师必须学习的课题。这个故事中狗爸爸的做法是不是也给了我们一些启发?要给予孩子充分的实践机会,而不是急于一时的包办代替在生活中,温和地引导和亲身示范很多时候远比大喊大叫地训斥和责罚有效;面对孩子行为的反复,更多地关注进步并加以鼓励,才能让孩子更好地成长。而这些养育的哲学不也正是我们这些成人该从书中领悟的吗?

02阅读指导

阅读目标

1.感受绘本故事中狗宝宝对遵守规则的积极态度。

2.通过“先…再……”句型的学习,理解故事发展的先后顺序

活动准备

幼儿常玩的玩具(如积木、小汽车、玩偶)

绘本电子书、绘本小书和数字绘本《我把玩具收起来》

◆阅读过程

步骤1活动导入（5分钟）

游戏导入。教师将幼儿常玩的玩具(如积木、小汽车、玩偶)散落在教室中并放置几个收纳筐,请幼儿将散落的玩具送回收纳筐中。游戏结束后询问幼儿平时在玩完玩具后会不会将玩具放回原来的位置,以及为什么要收拾玩具。邀请幼儿起读一本关于狗宝宝收拾玩具的书。

步骤2图画浏览（10分钟）

教师打开绘本电子书封面,请幼儿仔细观察绘本图画,并针对绘本画面向幼儿提问,引导幼儿发现其与绘本名称的关联。随