一年级品德与生活上册 美丽的秋天说课稿 北师大版.docxVIP

一年级品德与生活上册美丽的秋天说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级品德与生活上册美丽的秋天

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和欣赏自然的能力，激发学生对秋天美景的热爱之情。

2.培养学生表达和分享个人感受的能力，通过绘画、写作等形式表达对秋天的理解和喜爱。

3.增强学生的环保意识，引导学生关注季节变化对环境的影响，培养节约资源和保护环境的良好习惯。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动共同完成任务，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解秋天自然现象的变化，如树叶变黄、果实成熟等。

-学习用简单语言描述秋天的景色和感受。

-通过观察和讨论，识别并列举秋天的动植物。

举例：通过图片和实物展示秋天的果实，引导学生观察并说出它们的特点，如苹果、橘子、柿子等。

2.教学难点：

-学生对季节变化的感知和理解能力有限，可能难以准确描述秋天的特征。

-学生在表达个人感受时，可能缺乏丰富的词汇和表达方式。

-学生在小组合作中，可能存在沟通不畅或分工不均的问题。

举例：在描述秋天景色时，教师可以引导学生从颜色、形状、声音等方面进行描述，如“树叶变成了黄色，像金子一样闪闪发光”，“秋风带来了凉爽，树叶沙沙作响”。在小组活动中，教师可以提前设定合作规则，如轮流发言、共同完成任务等，以帮助学生克服难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入秋天的主题，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：组织学生观察秋天的自然景象，培养他们的观察能力和描述能力。

3.讨论法：引导学生就秋天的变化和感受进行小组讨论，提高他们的交流与合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示秋天的景色和动植物。

2.实物教学：引入秋天的果实、树叶等实物，让学生亲手触摸和观察，增强学习体验。

3.教学软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习秋天的知识，提高学习趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅秋天的风景画，引导学生观察画面，提出问题：“同学们，你们看到了什么？秋天有什么特别的地方？”

-学生自由发言，教师总结秋天的特征，如树叶变黄、果实成熟等。

-教师介绍本节课的主题：“今天，我们将一起探索美丽的秋天，了解它的秘密。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解秋天的自然现象，如气温下降、昼夜长短变化等。

-通过PPT展示秋天的动植物图片，让学生认识秋天的代表性生物。

-教师引导学生思考：“秋天的果实有哪些？它们有什么特点？”

-学生回答后，教师总结并强调果实成熟、丰收的特点。

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的秋天景色和感受。

-小组代表发言，教师点评并总结学生的观察和感受。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发秋天的主题卡片，让学生选择自己感兴趣的图片，并描述图片中的秋天景象。

-学生完成卡片后，分组展示，教师点评并给予反馈。

-教师提出问题：“如果秋天是一个季节的朋友，你想对他说些什么？”

-学生自由表达，教师鼓励学生用丰富的词汇和生动的语言描述。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调秋天的特点和自然现象。

-学生回顾课堂学习，分享自己的收获和感受。

-教师提出思考题：“为什么秋天是丰收的季节？”

-学生讨论并回答，教师引导得出结论。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“回家后，请观察你家的秋天，记录下你看到的景色和感受，明天我们分享。”

-学生记录作业要求，教师强调作业的完成时间和提交方式。

-教师提醒学生注意安全，下课后有序离开教室。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-秋天的诗词：收集与秋天相关的古代诗词，如《山行》、《登高》等，让学生通过诗词感受秋天的意境。

-秋天的歌曲：挑选一些描绘秋天的歌曲，如《秋天的童话》、《丰收的季节》等，通过音乐培养学生的审美情趣。

-秋天的故事：讲述一些与秋天相关的民间故事或神话传说，如《嫦娥奔月》、《丰收节》等，丰富学生的文化知识。

2.拓展建议：

-诗词学习：鼓励学生背诵一首秋天的诗词，并尝试用自己的语言解释诗词中的意境。

-歌曲欣赏：让学生聆听一首秋天的歌曲，感受歌曲中的秋天氛围，并尝试用乐器演奏或演唱。

-故事分享：组织学生讲述自己了解的秋天故事，鼓励他们发挥想象力，创作新的故事情节。

-观察记录：引导学生观察秋天的自然现象，如落叶、果实等，记录下自己的观察日记。

-美术创作：组织学生进行秋天的绘画或手工制作，如树叶画、秋天