七年级生物下册 4.7.3《拟定保护生态环境的计划》说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册4.7.3《拟定保护生态环境的计划》说课稿（新版）新人教版

一、设计意图

本节课旨在让学生通过学习《拟定保护生态环境的计划》，了解环境保护的重要性，掌握制定保护计划的方法。通过实践活动，培养学生的环保意识，提高学生的综合素质，为建设美丽中国贡献力量。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、分析、讨论等方式，让学生在拟定保护生态环境的计划过程中，提升观察、分析、解决问题的能力。同时，培养学生社会责任感，使学生认识到保护环境是每个人的责任，增强环保意识，形成可持续发展的观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解生态环境保护的必要性，能够结合课本内容分析环境问题对人类生活的影响。

②掌握制定保护计划的基本步骤，包括问题分析、目标设定、措施制定等。

③学会运用图表、文字等形式表达保护计划，提高信息处理和表达能力。

2.教学难点，

①如何引导学生从实际出发，提出切实可行的保护措施。

②在讨论过程中，如何引导学生批判性思维，对不同的环境保护方案进行分析和评估。

③如何在有限的课时内，让学生充分参与讨论，形成共识，并完成一份初步的保护计划草案。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《七年级生物下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生态保护图片、环保政策图表、环境保护视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：根据需要，准备相关模型或材料，用于演示生态环境保护的原理和措施。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够舒适地进行小组活动和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示城市污染、森林砍伐等图片，引导学生思考环境问题对人类生活的影响。

-提问：同学们，你们知道环境保护的重要性吗？请举例说明。

-引出课题：《拟定保护生态环境的计划》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解保护生态环境的意义，强调人与自然和谐共生的重要性。

-讲解制定保护计划的基本步骤：问题分析、目标设定、措施制定。

-通过案例分析，让学生了解不同类型的保护计划，如森林保护、水资源保护等。

-引导学生讨论如何将理论知识应用于实际，提出具体的保护措施。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个具体的生态环境问题，共同拟定一份保护计划。

-小组展示：每组选派代表进行计划展示，其他小组进行评价和补充。

-教师点评：对学生的计划进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步完善。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调保护生态环境的重要性。

-回顾学生讨论和展示的过程，肯定学生的积极参与和创意。

-提醒学生课后继续关注环境保护，将所学知识应用于实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后收集有关环境保护的资料，如新闻报道、政策文件等。

-完成一份个人或小组的环保行动计划，包括具体措施和时间安排。

-下节课分享自己的环保行动计划，互相学习和借鉴。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握环境保护的基本概念，如生态环境、污染、可持续发展等。

-学生熟悉制定保护计划的基本步骤，包括问题分析、目标设定、措施制定等。

-学生能够识别和描述不同类型的生态环境问题，如水资源短缺、森林破坏、空气污染等。

2.能力提升：

-学生通过实践活动，提高了观察、分析、解决问题的能力。

-学生学会了如何运用图表、文字等形式表达自己的观点和计划，提升了信息处理和表达能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了沟通协作能力和团队精神。

3.思维发展：

-学生在讨论和制定保护计划的过程中，培养了批判性思维，能够从不同角度分析问题。

-学生学会了从实际出发，提出切实可行的保护措施，体现了创新意识和实践能力。

-学生对环境保护有了更深刻的认识，形成了可持续发展的观念。

4.情感态度：

-学生增强了环保意识，认识到保护环境是每个人的责任。

-学生对生态环境问题有了更敏感的触觉，愿意参与环保行动。

-学生在课堂讨论和实践活动中的积极参与，体现了对环境保护的热爱和责任感。

5.行动实践：

-学生课后能够主动关注环境保护，收集相关资料，了解最新的环保动态。

-学生能够根据所学知识，制定个人或小组的环保行动计划，并在生活中付诸实践。

-学生通过实际行动，如节约用水、减少垃圾产生、参与植树活动等，为环境保护贡献力量。

七、教学反思

教学反思

今天这节课，我教的是《拟定保护生态环境的计划》。回过头来看，我觉得有几个方面做得不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得我在导入新课的时候，通过展示环境污染的图片，能够很好地激发学生的兴趣，